Воспитание детей » Страница 723
Loading...
Родители всегда заботятся о здоровье своего малыша. Именно поэтому еще задолго до наступления зимних холодов они уже знают, во что одевать малыша на прогулку. Правильная зимняя одежда и обувь для детей спасают малыша от холода и позволяют ему наслаждаться даже длительной прогулкой на свежем воздухе.

Самая большая ошибка, которую совершают родители при покупке детской обуви — это неправильный выбор размера. Конечно, все мамы отлично знают какой размер ножки у их малютки. Однако, поскольку покупка зимней обуви обычно осуществляется заранее, то мамы забывают, что зимой малыш ходит в других носочках, более теплых и толстых. Именно поэтому обувь, купленная заранее, может оказаться маленькой, пальчики малыша будут обездвижены и поэтому будут сильно мерзнуть. Рецепт успеха — выбирайте размер с учетом зимних носочков.

Сегодня многие интернет магазины для детей предлагают богатый выбор товаров, поэтому во время выбора всегда помните о том, что качество — превыше всего. Выбирайте продукцию проверенных марок.

Если зимнюю обувь вы уже купили, то пора подумать и об одежде. В магазине вы можете найти сотни моделей и фасонов, среди которых обязательно подберете что-то для своего малыша. Чтобы выбор всегда был удачным, следует руководствоваться несколькими простыми правилами.

Обратите внимание на то, из чего сшита одежда. Помните, что вся верхняя детская зимняя одежда должна быть сшита из мягкой, не продуваемой, влагонепроницаемой и грязеотталкивающей ткани. Очень важно, чтобы ткань была воздухопроницаемой, тогда малыш будет чувствовать себя комфортно и не будет потеть. Прекрасно подойдут современные мембранные материалы, которые снаружи становятся неприступной крепостью для дождя и снега, а изнутри прекрасно отводят излишнюю влагу и тепло от тела. Прокладка из фланели, фуле, флиса или хлопчатобумажного трикотажа прекрасно удержит тепло и сделает зимние прогулки более комфортными. Ваш малыш будет чувствовать себя комфортно и на свежем морозном воздухе, и в помещении. Например, если вы решите пройтись по магазинам, то ваш малыш не будет потеть, ему не будет душно.

Дополнительная мера безопасности — это вставка или окантовочка из светоотражающего материала. Ведь зимний день так быстро перетекает в вечер, поэтому не будет лишним, если и в темное время суток малыш будет «заметным». Правильная обувь и одежда сделают каждую прогулку с малышом приятной!

  • Комментарии: [0]

Календарь профилактических прививок

В настоящее время ведется много дискуссий на тему: необходимы прививки или нет. Иногда после прививок бывают негативные последствия для здоровья, иногда прививка бывает просто бесполезна.
Никто не может заставить Вас делать прививку Вашему ребенку. Но без медицинской карты, где указано, что Ваш ребенок прошел вакцинацию, не берут в детский сад.
  • От прививок больше зла или пользы?
Ниже приведена таблица прививок и сроков вакцинации на 2005 год.
Возраст ребенка

Прививка

12 часов

Первая вакцинация - гепатит В

3-7 день

Вакцинация – туберкулез (БЦЖ)

1 месяц

Вторая вакцинация - гепатит В

3 месяца

Первая вакцинация - дифтерия, коклюш, столбняк (АКДС), полиомиелит

4,5 месяца

Вторая вакцинация - дифтерия, коклюш, столбняк (АКДС), полиомиелит

6 месяцев

Третья вакцинация - дифтерия, коклюш, столбняк (АКДС), полиомиелит. Третья вакцинация - гепатит В

12 месяцев

Вакцинация - Корь, паротит, краснуха

18 месяцев

Первая ревакцинация - дифтерия, коклюш, столбняк, полиомиелит

20 месяца

Вторая ревакцинация - полиомиелит

6 лет

Вторая вакцинация - корь, паротит, краснуха

7 лет

Вторая ревакцинация против дифтерии, столбняка. Первая ревакцинация - туберкулез
13 лет Вакцинация против гепатита В. Вакцинация против краснухи (проводится только девочкам)
14 лет Третья ревакцинация - дифтерия и столбняк. Ревакцинация – туберкулез. Третья ревакцинация против полиомиелита
Кроме того, каждый год проводится реакция манту, сдаются все анализы.
Как проводится подготовка ребенка к вакцинации?

Перед прививкой ребенок приглашается в поликлинику для медицинского осмотра, в ходе которого определяются ранее перенесенные заболевания, аллергическая настроенность организма, реакции крови, мочи. В день прививки врач тщательно осматривает ребенка, измеряет температуру тела и если находит, что он здоров, разрешает вакцинирование. Если же ребенок нездоров, ему назначается обследование и лечение. Какие правила вакцинации необходимо соблюдать?

После перенесенных острых заболеваний прививки проводят не ранее чем через месяц с момента клинического выздоровления, а после инфекционного гепатита, менингококковой инфекции - не ранее чем через 6 месяцев после выздоровления. Дети, получившие прививку против одной инфекции, могут быть привиты против другой не ранее чем через 2 месяца. Прививки против полиомиелита могут быть проведены в один день с вакцинацией против коклюша, дифтерии и столбняка. На каждого ребенка создается специальная карта прививок. Как проводится вакцинация против туберкулеза?

Первичную вакцинацию здоровым новорожденным осуществляют на 4-7-й день жизни строго внутрикожно. Введение препарата под кожу недопустимо, т. к. при этом может образоваться холодный абсцесс. Сначала вводят незначительное количество вакцины, чтобы убедиться, что игла вошла точно внутрикожно, а затем всю дозу препарата (всего 0,1 мл). При правильной технике введения должна образоваться папула беловатого цвета, исчезающая обычно через 15— 20 минут. Запрещаются наложение повязки, обработка йодом или другими дезинфицирующими растворами места введения вакцины, нельзя массировать его при купании ребенка. Как проводится оценка прививочной реакции?

У новорожденных нормальная прививочная реакция появляется через 4-6 недель, а у ревакцинирован-ных - через 1-2 недели и ранее. Реакции подвергаются обратному развитию в течение 2-3 месяцев, а иногда и в более длительные сроки. У 90-95 %вакцинированных на месте прививки должен образоваться поверхностный рубчик размером до 10 мм в диаметре. Как осуществляется вакцинация недоношенных детей?

Для недоношенных новорожденных, родившихся с массой тела 2300 г и более (после восстановления первоначальной массы тела), и для недоношенных, перед выпиской из стационара домой используют вакцину БЦЖ-М с уменьшенной вдвое антигенной нагрузкой. Ею прививают и детей, не получивших вакцинацию в роддоме по медицинским противопоказаниям и подлежащих вакцинации в детских поликлиниках. Методы вакцинации и наблюдение за поствакцинальной реакцией те же, что и при использовании вакцины БЦЖ-1. Какие лица подлежат ревакцинации?

Ревакцинации подлежат здоровые дети, подростки и взрослые в "декретированных возрастах, имеющие отрицательную реакцию Манту. Реакция считается отрицательной при полном отсутствии инфильтрата (гиперемии) или при наличии уколочной реакции (1 мм). Интервал между постановкой пробы Манту и ревакцинацией должен быть не менее 3 дней и не более 2 недель. Первая ревакцинация детей проводится в 7 лет, вторая - в 11-12, третья в 16-17 лет. Как проводится вакцинация против полиомиелита?

Плановые прививки против полиомиелита получают дети в возрасте от 3 до 16 лет. Вакцинация проводится трехкратно: в возрасте 3 месяцев, 3,5 месяца и 6 месяцев. Ревакцинация проводится на 2-м году двукратно и на 3-м году двукратно с интервалом в 1,5 месяца. В возрасте 7-8 лет и 15-16 лет ревакцинация проводится однократно. Прививка против полиомиелита проводится одновременно с прививкой АКДС. Полиомиелитную вакцину применяют за 1 час до еды. Разводить и запивать вакцину водой или другой жидкостью не разрешается. Дозу вакцины капают в рот специальной пипеткой. Прививки проводят только в прививочных кабинетах лечебного учреждения. Категорически запрещается вакцинирование на дому. Противопоказания к прививке полиомиелитной вакциной те же, что и при других вакцинациях. Дети, не прошедшие своевременно первый курс вакцинации (ни одной прививки), после снятия противопоказаний получают полный трехкратный курс жидкой вакцины с интервалом в 1,5 месяца. Дети, привитые 1 раз в курсе ревакцинации, после снятия медотводов получают вторую прививку, и этим завершается ревакцинация. Дети, не привитые ранее или прибывшие на данную территорию без документации о прививках, подлежат 3-кратной иммунизации с интервалом в 1,5 месяца. Ревакцинацию проводят в соответствии с возрастом. Как проводится вакцинация против коклюша, дифтерии и столбняка?

Полноценная профилактика коклюша, дифтерии и столбняка может быть достигнута только при условии своевременной и качественной иммунизации детей. Для вакцинации применяют следующие препараты: 1. АКДС-вакцина, состоящая из убитых коклюшных микробов, очищенных и концентрированных дифтерийного и столбнячного анатоксинов. 2. АДС — смесь концентрированных и очищенньщ дифтерийного и столбнячного анатоксинов. 3. АДС-М — смесь тех жеанатоксинов, но с уменьшенным содержанием антигенов. 4. АД-М — адсорбированный дифтерийный анатоксин с уменьшенным содержанием антигена. Как проводится оценка прививочной реакции?

После прививки необходим осмотр ребенка участковой медсестрой в течение 2-3 дней, так как возможна реакция в виде повышения температуры тела до 39 градусов С и выше, появления аллергической сыпи и т. д. Вакцинация в таком случае должна быть прекращена или же продолжена АДС-М анатоксином однократно. Все дети с необычными реакциями на вакцины должны наблюдаться врачами-иммунологами. Как проводятся прививки против кори?

Детям делают прививку против кори с 12-месячного возраста. Временно освобождаются от прививок больные с острыми заболеваниями, включая период реконвалесценции (не менее 1 месяца), больные с обострением хронических заболеваний, с клинико-лабораторными изменениями — им разрешается прививка только в фазе ремиссии более 1 месяца При легких формах острых респираторных заболеваний период медотвода сокращается до 2-3 недель. Что представляет собой вакцина против паротита?

Для профилактики паротита используется живая паротитная вакцина, представляющая собой аттенуированный вирус паротита. Какой контингент лиц подлежит вакцинации?

Прививке подлежат дети в возрасте от 15-18 месяцев до 7 лет, не болевшие ранее паротитом. Если данные анамнеза не подтверждены документально, ребенок подлежит прививке. Дети старше 15-18 месяцев, не привитые и не болевшие ранее, бывшие в контакте с больным паротитом, подлежат в срочном порядке прививке паротитной вакциной при отсутствии противопоказаний. Противопоказания те же, что при других прививках. Дети, временно освобожденные от прививок, должны быть взяты под наблюдение и учет и своевременно привиты после снятия противопоказаний. Как проводятся прививки против паротита?

Прививку проводят однократно путем подкожного введения шприцем или безыгольным инъектором 0,5 мл вакцины, разведенной растворителем, прилагаемым к препарату. Объем растворителя в ампуле или флаконе должен строго соответствовать количеству доз вакцины в ампуле или флаконе. Разведенную вакцину используют немедленно. Вакцинальный процесс при введении паротитной вакцины протекает, как правило, бессимптомно.
  • Комментарии: [0]

Спать пора

Летом, во время каникул, родители гораздо лояльнее относятся к тому, когда их дети ложатся спать. Летний день долог, темнеет поздно, а утром в школу не идти, поэтому родители не видят вреда в том, что дети допоздна засиживаются за компьютером или дольше обычного смотрят телевизор. А вред есть, и немалый.

Японские ученые установили, что дети, которые ложатся спать запопночь или хотя бы позже 10-11 часов всего два-три дня в неделю, в старшем возрасте будут страдать расстройствами сна. Привычки, которые закладываются при развитии ребенка 9-12 лет, остаются на всю жизнь. И депо даже не в том, что недостаток сна ослабляет внимание, портит настроение, снижает работоспособность и повышает аппетит. Из-за позднего засыпания нарушаются биологические ритмы в организме ребенка и, став взрослым, он превратится в неисправимую «сову», ведущую ночной образ жизни.

Суточные ритмы регулирует особый участок мозга, который реагирует на количество света, воспринимаемого глазом. Поэтому летом, когда темнеет поздно, ребенка лучше укладывать спать в затемненной комнате. Если он в темное время суток видит свет, излучаемый экраном телевизора или монитором компьютера, мозг не дает сигнала ко сну и постепенно настраивается на более позднее засыпание. Искоренить такую привычку очень тяжело.

Во время каникул дети ложатся поздно и высыпаются, «добирая» недостающее для сна время утром. Кажется, что, проспав подряд 7-8 часов, он свою норму выполнил, но суточный ритм сбит, а каникулы не будут длиться вечно, и как же ему, бедному, будет трудно просыпаться рано утром, когда придет время идти в школу!

Постарайтесь, чтобы режим дня ребенка на время каникул сильно не менялся, если не хотите, чтобы в будущем он страдал расстройствами сна вплоть до бессонницы.

 

 

  • Комментарии: [0]
Бессонница при беременностиОчень часто будущие мамы испытывают трудности со сном. Особенно это ощущается, когда плод начинает интенсивно расти и увеличившийся животик не позволяет улечься удобно. Кроме того, у бессонницы есть и физиологические причины. Гормональная система женщины трудится круглосуточно и постепенно подготавливает будущую маму к ночным бдениям с младенцем. С увеличением срока беременности доля быстрого сна становится больше, что и приносит ощущение постоянного недосыпа. Иногда мамочке кажется, что она спала крепко всю ночь, а подоспел обед – и уже снова хочется отдохнуть.


В любом случае, вам придется принять то, что полноценный ночной сон без перерывов – это пока не ваш удел. Но так как время пеленок еще не настало, постарайтесь убедить свой организм, что вам лучше отдохнуть, чем смотреть всю ночь телевизор или сидеть на сайте для беременных. Как ослабить бессонницу? Приведем несколько способов.


Во-первых, научитесь расслабляться днем. От того, насколько интенсивными были ваши дневные эмоции, зависит состояние нервной системы вечером. Постарайтесь в течение дня сохранять максимально безмятежное состояние. Изучите методы релаксации, слушайте перед сном спокойную музыку.


Во-вторых, правильно подготовьтесь к комфортному сну. Приобретите специальную подушку для беременных – она позволит принять удобную для отдыха позу. Также не забудьте о качественной дышащей одежде для сна. Хорошую ночная рубашка, пижама и любая другая одежда для беременных найдется, например, в магазинах марки Biba. Одежда этой марки создавалась специально для современных женщин, которые наслаждаются этим прекрасным состоянием – беременностью.


В-третьих, перед сном кушайте пищу, которая успокаивает и снимает тревогу. Это молочные изделия, хлеб из цельного зерна, фрукты и нежирное мясо. В этих продуктах содержатся некоторые аминокислоты, оказывающие снотворное действие.


В-четвертых, перед сном избегайте продуктов, которые обладают мочегонным действием. К ним относятся, например, спаржа, клюква, кола, чай и кофе.
И последняя рекомендация – спите на мягком матрасе. Очень часто врачи рекомендуют достаточно жесткую постель – для здоровья позвоночника. Но беременным женщинам жесткий матрас не подходит.


Ко всем этим полезным советам можно добавить только один – всегда проветривайте комнату перед сном, по возможности спите с открытыми окнами и на первых месяцах берменности носите одежду для будущих мам.

  • Комментарии: [0]
Программа Гармония для начальной школы
Анна Хрусталева, 20.09.08 11:27
В продолжение темы про Узорову-Нефедову, раз уж там разговор перешел на фонетику и т.п. то предлагаю продолжить более подробно в этой теме.
У средней дочери - программа Грамония (они, кстати, Узорову с Нефедовой не трогают).
Так вот, у родителей в нашем классе много вопросов. Математика - мало вычислений, много логики. Мне лично это кажется нормальным и правильным. Ничего страшного, счет они потом автоматизируют. НО! В первом классе они с помощью карточек тренировали счет в пределах 9-ти.<!--more--> Берется листок бумаги, на одной стороне пишется пример на сложение, на обороте - результат. И тренируются - на уроке и дома, сами и в паре. Удобный и простой способ, не такой скучный, как столбики. Только почему до 9-ти??? В итоге во втором классе у моей дочери проблемы с переходом через десяток. 8+4=11 То же самое с вычитанием.
Двузначные они тоже складывают-вычитают, но с теми же проблемами. А на днях было упражнение, повергшее меня в ужас
"Догадайся, по какому принципу составлены выражения, и вычисли:
80-7=80-1-6=73
50-9=50-1-8=
и т.п."
Мама догорая, зачем сначала единицу отнимать??? А вот затем, чтобы перейти через десяток, а потом уже оперировать с привычной девяткой. Получается не десятичная, а девятичная система какая-то
Так же мудрено все с русским.
В первом классе они упорно учили, что не надо писать Й в таких словах, как "Йолка, Йуля" (Елка, Юля) и т.п. Разве так кто-то из русскоговорящих детей пишет? Я не встречала. Явно надуманная проблема.
Сейчас проходят сочетания чк-чн-щн и т.п. Все это дается через фонетику: надо проверять мягкость/твердость парных согласных. Но самое ужасное, что просят подчеркивать опасные места по-разному: чертой, точкой, и чертой с точкой - "двойные опасности". Что это за "двойные опасности" ни я, ни дочка не понимали, пока я не выяснила у других родителей, что их, оказывается, отменили.
Милаша, 20.09.08 17:51
Батюшки свет А мне учителя говорят это самая лучшая программа.
Хорошо что тут обитаю Убедилась наконец, что лучше "Школы России" нет. А я ещё про дочь думаю, на какую программу отдать. Сомнения отпали все.
Петерсон мы и дома позанимаемся (с ихним окружающим миром и т.п.).Вот сын учится и пока заморочек в программе не замечено. Есть правила, есть алгоритмы решения. Достаточно просто, типа как нас учили. Дураками не выросли
vinsor, 20.09.08 22:33
А у нас школа России. Однако, математику в принудительном порядке заменили на Гейдмана, в русский добавили транскрипцию, и все это дополнили Узоровой/Нефедовой. Так что АУ, Школа России, где ты? А вроде бы на нее шли
Милаша, 20.09.08 22:48
ЦИТАТА (vinsor @ 20 сен 2008, 23:33)
А у нас школа России. Однако, математику в принудительном порядке заменили на Гейдмана, в русский добавили транскрипцию, и все это дополнили Узоровой/Нефедовой. Так что АУ, Школа России, где ты? А вроде бы на нее шли 
Не у нас Моро, Зеленина и всё по программе. Узорова, Нефедова это уже дома по маминой инициативе концентрировать внимание учимся.
Анна Хрусталева, 21.09.08 17:09
Справедливости ради надо сказать, что в целом программа построена логично и интересно. Вообще ее основное достоинство - то, что детям не навязывают правила, а строят задания таким образом, чтобы они сами приходили к тем выводам, которые и являются правилами грамотного письма. Детей учат наблюдать, сопоставлять и размышлять. И это мне очень нравится.
При этом очень большую роль играет объяснение учителя: дома по учебнику родитель не сумеет так объяснить, в учебнике многого нет. Наверное, тут может помочь какая-нибудь дополнительная "книга для учителя", параллельная учебнику.
Кстати, несчет 9-тичного счета я оказалась не права. Сегодня поспрашивала дочку разные примерчики на сложение- вычитание, и поняла, что это ее на восьмерке переклинило, а 7+3, 6+4 она нормально воспринимает. 21-3, 27-9 сосчитала без проблем.
Милаша, 21.09.08 21:53
Мечты-мечты. Вот нашелся бы кто-нибудь умный, добрый и при власти и сделал бы детям супер программу без лишеих заморочек. Хотя справедливости ради надо заметить, что на всех не угодишь.
Вот какую программу не возьми ВЕЗДЕ есть плюсы и есть минусы. Печально как-то.
мама 123, 22.09.08 08:04
Я думаю, что от учителя очень много зависит. Ведь "Гармония" - это не экспериментальная и не развивающая программа (как Эльконин-Давыдов или Занков). Гармония, а также школа 2100 и школа России тоже - это разные программы традиционной системы образования.
http://www.u-mama.ru/read/article.php?id=1541
Мы учимся по этой программе второй год. У нас таких прибамбасов - сложения до 9 не было! Наоборот, автоматизировался именно счет в пределах десятка. Что меня удивило в математике поначалу - практически полное отсутствие задач в первом классе. И уравнения мы не решали. А вот считали очень много, примеры всякие, и с "окошками" - это практически тоже уравнение, и с таблицами.
Вот это: "Догадайся, по какому принципу составлены выражения, и вычисли:
80-7=80-1-6=73
50-9=50-1-8=
и т.п."
мы тоже делали, но моя деть догадалась так, что 1+6 это 7, то есть в обоих случаях мы отнимаем 7, а 1+8=9, то есть оба раза отнимаем 9. Так что у нас нет девятеричной системы. Сотню прошли во стором полугодии первого класса, сейчас проходили дециметры-сантиметры, переводили одно в другое. Примеры типа такого: 24дм и 20дм 14см - нужно сравнить. Домашнюю работу дочка делает сама, я только смотрю вечером. У нее сверху карандашом было написано 240см и 214см, хотя вроде больше сотни они еще не учили, но объяснено правильно - пятерку поставили.
Вообще я не лезу в домашние задания, пока меня не попросит ребенок что-то объяснить. Обычно я проверяю вечером. Если нахожу какой-то явный "ляп", то исправляем. Я даже в учебник заглядываю редко.
Русский язык ! И черточки, и точки! У нас многие родители на собрании высказывались - запутались в этих точках! Учительница сказала родителям, чтобы не заморачивались - это дети так отмечают опасные места. Для нашей учительницы главное, что ребенок видит опасное место, а две точки или черточки какие - она не придирается. Лично я в эти точки-черточки не лезла, хотя моя деть мне и объясняла, когда чего нужно ставить. Я выслушала, конечно, и похвалила её, но спроси меня сейчас - уже не скажу, где какие точки, мне это и не надо.
А фонетика - это у нас с первого класса было, с самых первых дней: глухие-звонкие, мягкие-твердые, очень много внимания к этому, все наизусть - и парные, и только мягкие и всякие. Деть моя в первом классе наповал сразила один раз СОНОРНЫМИ звуками... я и слова такого не знала.
Чтение. Читают много, упора на скорость чтения не делают. Основное - читать выразительно, внятно, не глотать и не переставлять буквы и слоги.
Со второго класса начали ставить оценки, за 2 недели дети уже написали 2 КР по математике, по русскому диктант и контрольное списывание, они и в первом классе почти еженедельно писали всякие проверочные и тестовые работы.
Вообще мы хоть и хотели обучаться по традиционной системе, но все-таки шли к учителю, и я нашей учительницей довольна. Дочка учится с удовольствием, на 4 и 5 - но она вообще у нас любит учиться. В принципе мы пока никаких трудностей с этой программой не испытываем.
Анна Хрусталева, 22.09.08 08:42
ЦИТАТА (Милаша)
Вот какую программу не возьми ВЕЗДЕ есть плюсы и есть минусы. Печально как-то
Да, наверное не без этого. И уж точно, на всех не угодишь. Выход - домашнее обучение по программе, составленной родителем
ЦИТАТА (мама 123)
Примеры типа такого: 24дм и 20дм 14см - нужно сравнить. Домашнюю работу дочка делает сама, я только смотрю вечером
моя тоже без проблем с этим справляется.
Про сонорные не помню, кажется, наши это слово не использовали. Во всяком случае, я не слышала от дочери об этом.
ЦИТАТА (мама 123)
Читают много, упора на скорость чтения не делают. Основное - читать выразительно, внятно, не глотать и не переставлять буквы и слоги
То же самое.
ЦИТАТА (мама 123)
все-таки шли к учителю, и я нашей учительницей довольна
Мы тоже шли к учителю И учитель у нас была - просто золото!!! Вот только во время летнгих каникул новая директрисса ее выжила из школы
Та, что пришла вместо нее - тоже хорошая, но, но...
Povariha, 22.09.08 10:02
ЦИТАТА (мама 123)
Что меня удивило в математике поначалу - практически полное отсутствие задач в первом классе.
Задач нет, потому что ребенок еще не на столько хорошо читает, чтобы выделить в задаче главное, а "воду" убрать.
deva~n, 30.09.08 08:02
Всем привет.Моя дочь уже 4 год по этой программе учится. "Учителя,то говорят,что это самая лучшая программа", но кокого детям и их родителям. С математикой у нс все хорошо,НО ВОТ С РУССКИМ ПРЯМ БЕДА. С их ними отсутствием правил, это ужас. Я даже первое время звонила учителя,чтобы знать как выполнять упражнения.
Терпения всем!
Анна Хрусталева, 30.09.08 20:06
Почему отсутствие правил? Те же самые правила. Просто их не пытаются зазубрить, а стараются понять.
Olga S, 02.10.08 08:07
Тема мне близка. Мы занимаемся по программе 2-й год. У ребенка проблем нет, но, когда я делаю с ним уроки, у меня волосы дыбом встают. Темы безударные гласные, непроизносимые согласные в конце слова - это вообще уму непостижимо....
Так ведь сама г-жа Соловейчик училась по обычной программе, а детям мозги пудрят....
Милаша, 02.10.08 11:04
ЦИТАТА (Olga S @ 2 окт 2008, 09:07)
Тема мне близка. Мы занимаемся по программе 2-й год. У ребенка проблем нет, но, когда я делаю с ним уроки, у меня волосы дыбом встают. Темы безударные гласные, непроизносимые согласные в конце слова - это вообще уму непостижимо....
А поподробнее про безударные гласные?. Что именно трудно. То КАК подается материал или что вообще ТЕМА трудная. Просто мой сын учится по "Школе России", да и по всем другим программам учат одному и тому же, но разными способами. У нас как-то не возникло проблем именно с этой темой.
Olga S, 03.10.08 07:51
Просто нас учили так: слышишь безударную гласную -подбери слово, чтобы она была под ударением, непроизносимая согласная поверялась след. образом (утюг - утюги) (т.е. при помощи проверочных слов), например слово "загадка". Ребенку предлагается усомниться в звуках: [з (а/о) г а (д/т) к а].
Бесконечные транскрипции. Я не понимаю зачем это нужно. Есть правило - пользуйся им. Зачем изобретать велосипед. Ребенок насмотрится этих транскрипций и в голове у него отложится неправильное написание, ведь зрительную память никуда не денешь [а г у р е ц], [т у л' п а н].
Толяшка, 03.10.08 08:28
Мой ребенок ни за что на эту программу не пойдет учиться. Это мое глубокое ИМХО, подкрепленное мнением мамы - директора лицея. К тому же, наблюдая как учиться племянница по этой программе 4 года, а она учиться по оценкам хорошо. Или отличница или одна 4-ка Не знаю как будет развита и изменена программа средней школы к тому времени как мы туда перейдем, но в данный момент продолжения в средней школе нет, все учатся по единой программе. Ну и для чего это все, для чего такие усложнения. Пока в средней школе детей, учившихся по этой программе отличает только неимоверная усталость от учебного процесса. Учителя сами вам этого никогда не скажут, т.к. не в их интересах. Буквально вчера муж помогал решить задачу племяннице. .. Вывод, который он вынес, абсолютное не восприятие такого понятия как задание, привязки задания к миру в котором живет нет. Самое интересное, что мой муж, в свое время выигрывал олимпиады, в институты поступал легко, то есть его мнение чего-то стоит Писать можно много про все эти недостатки программы обучения. Но самое удручающее, весь класс, в котором учиться ребенок учит уроки и день и ночь. Они не гуляют, все отдано урокам. Я считаю, что необходимо дать ребенку самому подойти к решению задач логически, а не навязывать. Пока я вижу только то, что даже в самой простой задачке девочка ищет какой-то подвох, решение не приходит само, автоматически, ей его нужно вымучивать. И это ребенок, который учился в развивающем саду и проходя все тесты, получал только похвалу.
Милаша, 03.10.08 09:08
ЦИТАТА (Olga S @ 3 окт 2008, 08:51)
Просто нас учили так: слышишь безударную гласную -подбери слово, чтобы она была под ударением, непроизносимая согласная поверялась след. образом (утюг - утюги) (т.е. при помощи проверочных слов), например слово "загадка". Ребенку предлагается усомниться в звуках: [з (а/о) г а (д/т) к а].
М-да, у нас в словах просто пропущена буква. Типа с..бака, а задание вставить пропущенные буквы. И если надо подобрать проверочное слово.
Мои знакомые, которые сами учителя началки СВОИХ детей учат по "Школе России". Только не подумайте, что я её рекламирую . Мой пошел на неё т.к. я точно знала что нечто посложнее он просто не потянет. А "Гармонию" мне рекламировали как нечто прям супер-пупер. Просто в той школе куда сын шел в первый класс её не было. А теперь думаю-повезло
Таликошка, 03.10.08 09:21
ЦИТАТА (Olga S)
непроизносимая согласная поверялась след. образом (утюг - утюги)
Это так учитель называет - непроизносимая согласная? Вообще-то непроизносимый согласный (звук - мужской род) - это нечто другое. Например, соЛнце - произносим [сонцэ], позДно - произносим [позна] и т.п.
Милаша, 03.10.08 09:25
ЦИТАТА (Толяшка @ 3 окт 2008, 09:28)
Буквально вчера муж помогал решить задачу племяннице. .. Вывод, который он вынес, абсолютное не восприятие такого понятия как задание, привязки задания к миру в котором живет нет. Самое интересное, что мой муж, в свое время выигрывал олимпиады,  в институты поступал легко, то есть его мнение чего-то стоит Писать можно много про все эти недостатки программы обучения. Но самое удручающее, весь класс, в котором учиться ребенок учит уроки и день и ночь. Они не гуляют, все отдано урокам. Я считаю, что необходимо дать ребенку самому подойти к решению задач логически, а не навязывать. Пока я вижу только то, что даже в самой простой задачке девочка ищет какой-то подвох, решение не приходит само, автоматически, ей его нужно вымучивать. И это ребенок, который учился в развивающем саду и проходя все тесты, получал только похвалу.
ОФФ Знаете, недавно прочитала книжку А.К.Звонкин "Малыши и математика". Автор-профессиональный математик-рассказывает о своём опыте занятий математики с дошкольниками. Так вот там он и про школу чуть писал (правда речь о 80-х), что учат в основном не КАК РЕШАТЬ задачи, а как их правильно оформлять. Ребенок до школы очень просто разбирался в дробях, системах счисления, умножении и делении, площади и т.п. А в школе сплошные двойки по математике. В ступор вводит та задача, к которой не могут сделать краткую запись. Сложение 6+4, значит 6+2+2. Если ответил что складываешь 6+4, то получишь двойку. Почему? Оказывается должно быть пошаговое сложение. Правда вот хоть прибейте меня не могу вспомнить чтобы нас так учили А ведь тоже 80-е. Может личные заморочки учителя.
В который раз убеждаюсь, что лучшее враг хорошего.
Толяшка, 03.10.08 09:43
Я мама еще дошкольника, вот мне интересно как и что Вам рассказывают в школе, перед поступлением в первый класс о программах обучения? В частности, что вам рассказали о "Гармонии" и почему Вы выбрали именно ее?
vinsor, 03.10.08 09:51
ЦИТАТА (Olga S @ 3 окт 2008, 08:51)
Просто нас учили так: слышишь безударную гласную -подбери слово, чтобы она была под ударением, непроизносимая согласная поверялась след. образом (утюг - утюги) (т.е. при помощи проверочных слов), например слово "загадка". Ребенку предлагается усомниться в звуках: [з (а/о) г а (д/т) к а].
, ,
Хотя у нас не гармония, а самая обычная программа. Но учитель любит эти идиотские транскрипции.
Милаша, 04.10.08 23:46
Вот почитала про программы и наткнулась на такое, что программа может быть одинаковой, а учебник можно заменять. Например в "Гармонии" можно русский язык изучать по учебнику Рамзаевой (может путаю чуть с именем), который признан самым лучшим.
Теперь, блин, добавилась ещё головная боль и про учебники расспрашивать
Так может поделитесь у кого какие учебники?
Офф. Если собрать все лучшие учебники, как программа будет называться?
Анна Хрусталева, 04.10.08 23:50
Странно как-то... у нас на всех учебниках в уголке пометка, что они относятся к программе Гармония.
Но это у средней Гармония по всем предметам, а у старшей - только Литературное чтение от этой программы, а русский, математика и окружающий мир - другие. Это предоставляется на выбор учителя.
Милаша, я бы не заморачивалась программой, а искала учителя хорошего.
Милаша, 05.10.08 00:16
ЦИТАТА (Анна Хрусталева @ 5 окт 2008, 00:50)
Странно как-то... у нас на всех учебниках в уголке пометка, что они относятся к программе Гармония.
Так вот именно, люди иной раз программой недовольны (а другие довольны). А заморочка может именно в учебниках.
А на учителя многие идут, а программу не тянут дети.
(Про себя-уже ищу, вот скоро подготовка начнется, посмотрим кто и как будет)
Есть знакомая от учителя в восторге, но программу (2100) охаивает Не бросают только из-за учителя.
Ну и потом человек я такой, всё-то мне интересно
Olga S, 06.10.08 08:27
Вот и мы "пошли на учителя". Хотя, нужно отдать ей должное, она всегда объсняет и родителям, если что-то непонятно.
Анна Хрусталева, 06.10.08 08:57
Милаша, в учебнике Соловейчик за первый класс имеется памятка для родителей. Так вот, там говорится, что родителям программа может казаться сложной потому, что сами они учились иначе, и если они вникают в учебу ребенка, то им приходится переучиваться. А ребенок учится впервые, поэтому он легче воспринимает материал (если конечно учитель толково его подает - прим. А.Х.)
А фактически, по всем основным программам ребенок одолевает один и тот же объем знаний, одни и те же правила. Просто подаются они по-разному. Поэтому говорить, что ребенок не тянет программу - мне кажется, не совсем правильно. Вот если бы они падежи и спряжения проходили в первом классе - тогда да, можно не потянуть.
Милаша, 06.10.08 12:40
ЦИТАТА (Анна Хрусталева @ 6 окт 2008, 09:57)
Милаша, в учебнике Соловейчик за первый класс имеется памятка для родителей. Так вот, там говорится, что родителям программа может казаться сложной потому, что сами они учились иначе, и если они вникают в учебу ребенка, то им приходится переучиваться. А ребенок учится впервые, поэтому он легче воспринимает материал (если конечно учитель толково его подает - прим. А.Х.)
Убедили.
Наверное от учителя зависит объём дом.заданий. И если их слишком много, то плохо. Ну и подача материала в учебнике иногда не очень. Хотя вы правы, может это мы так думаем
Тут лично для меня заморочки. Сынок у меня по учебе Поэтому и приходится во всё вникать. Надеюсь доча и сама разберётся.
ТОРИ Я, 14.10.08 22:21
Мы тоже учимся по "Гармонии". Как и многие здесь шли к учителю.
Программа мне не очень нравится, особенно математика, дочь в 4 классе, а задачи их толком так и не научили решать, со счетом все в порядке.А вот русский для меня вообще был темный лес, но дочка разобралась во всем сама.Хотя в самом начале, в связи с изучением звуков и построением транскрипций слова все писала по звукам. Был прикол у нас, она упорно писала словой елка-"йолка", ежик-"йожик" и т.д., и переубедить ее было невозможно,ведь ойд пишется через "йо"
Но потом все встало на свои места, не знаю уж почему, может потому, что много читает, но пишет она достаточно грамотно.
Единственное где нам помогла транскрипция, так это в изучении английского.
Да и в шолу английского языка она поступила без проблем, хотя туда конкурс был большой.
Меня еще смущает то, что мало нам стихов наизусть задают, у ваших деток так же?
bloomyykk, 14.10.08 22:28
тетя-учитель работала по Гармонии, очень хвалила чтение и русский (я сама печатала ей тематический план на год по чтению - была впечатлена толковой подборкой, да и вообще учебником), а вот математика слабовата.
Анна Хрусталева, 14.10.08 22:33
ЦИТАТА (ТОРИ Я)
Меня еще смущает то, что мало нам стихов наизусть задают, у ваших деток так же?
Мало - это сколько? У нас задают время от времени, раз в 2-3 недели, наверное.
ЦИТАТА (ТОРИ Я)
Был прикол у нас, она упорно писала словой елка-"йолка", ежик-"йожик" и т.д., и переубедить ее было невозможно,ведь ойд пишется через "йо"
Вы думаете, это под влиянием учебника? Почему-то там много внимания этому уделяется.
Olga S, 15.10.08 09:30
Скажите,мамочки, чьи детки учатся по Грамонии. Вы в математике ответы пишите с "окошками"? Как в русском?
Анна Хрусталева, 15.10.08 21:49
В математике - нет, наоборот - заполняем окошки цифрами.
А в русском - да, только-только на днях начали писать с окошками. Для меня это... ммм... бред какой-то, но те, кто отучились 4 года по этой программе, говорят, что результаты поразительные - дети пишут идеально грамотно.
Милаша, 15.10.08 23:12
А подскажите ка есть ли какие по этой программе прописи или тетради специальные. Может сыну прикуплю дополнительно.
QUOTE
Но самое ужасное, что просят подчеркивать опасные места по-разному: чертой, точкой, и чертой с точкой - "двойные опасности". Что это за "двойные опасности" ни я, ни дочка не понимали, пока я не выяснила у других родителей, что их, оказывается, отменили. 
Вот задумалась о такой методике. А может это и неплохо, знать действительно опасные, т.е. сомнительные места. А то мой сынок даже и не задумывается вообще как чего писать, хотя правила вроде и знает. Самое интересное что пишет иной раз даже не так как слышит, а как и произнести то невозможно. Правда у нас ярко выраженный дефицит внимания, а вот подчеркивания наоборот привлекали бы внимание к правильному письму.
ТОРИ Я, 15.10.08 23:19
Мы учимся триместрами,в среднем получается 1 стихотворение в месяц. Правил же у нас нет, учить наизусть кроме таблицы умножения вообще нечего.Тренировки памяти практически нет.
Мы очень остро это ощутили когда пошли на английский . Сейчас занимаемся языком второй год, задают учить очень много, но и память натренирована. Школьные стихи дочь учит теперь очень быстро.
Когда мы поступали на английский дочь писала диктант по русскому, сделала всего одну ошибку, написала "досТчатый забор", проверила словом досТочка.
Диктант был очень сложный, я потом показывала его нашей классной, но она не рискнула дать его детям в классе написать.я удивилась, что дочка справилась с ним настолько хорошо. Так что русским языком по этой программе мы довольны.
Olga S, 16.10.08 07:33
Милаша, а что значит "отменили" двойные опасности? У нас их никто не отменял, мы их так и отмечаем.
vinsor, 16.10.08 07:40
ЦИТАТА (Анна Хрусталева @ 14 окт 2008, 23:33)
[quote=ТОРИ Я]Был прикол у нас, она упорно писала словой елка-"йолка", ежик-"йожик" и т.д., и переубедить ее было невозможно,ведь ойд пишется через "йо"
Вы думаете, это под влиянием учебника? Почему-то там много внимания этому уделяется.
Ужас в том, что мой сыночек пишет слово Москва. И вслух проговаривает: "Можно написать "МАсква, поэтому А опасное место, можно написать МоЗГва, поэтому С и К опасные места, ну и можно написать с маленькой буквы, поэтому М тоже опасное место". У меня, честно говоря, от этого волосы дыбом.
ТОРИ Я, 16.10.08 22:16
vinsor, про зрительную память я с вами полностью согласна.
Дочка начала читать очень рано, книжки просто глотает. Она тоже говорила кОрова, мОлОко и т.д. очень долго, пока в шолу не пошла, а там ребята смеяться начали , она перестала так говорить.
С русским у нее проблем нет по этой программе, а вот с математикой, особенно с задачами дела обстоят ужасно. Очень много задачек именно н логику, а с этим у нее проблема.....
  • Комментарии: [0]
Значение и происхождение имени: авторитетная, княгиня (евр.).

Энергетика и Карма имени: это имя, пожалуй, очень жесткое и прохладное для дамы, в его энергетике ощущается бескомпромиссность, резкость и большущее упорство. Но совершенно даже не факт, что таким же будет и нрав Сары. Быстрее, уж напротив: раз в имени очень уж очевидно чувствуется недочет тепла, то Сара поневоле будет стремиться это тепло восполнить.

Сначала энергетика имени отразится на самолюбии Сары и тут играет роль не только лишь малоподходящая даме твердость, да и то, что имя несет на для себя очень очевидный отпечаток общееврейской Кармы. Приблизительно как имя Иван, которое стало эмблемой обычного российского мужчины, только вот в случае с Сарой воздействие общееврейской Кармы тяжело именовать особо подходящим - сказываются долгие века унижений и скитаний этого по сути ни в чем же не повинного народа. Ну скажите на милость, как может быть повинет весь люд оптом? И в чем? Многие задаются этим вопросом, но на отрицательной Карме это не достаточно отражается.

Словом, самолюбие Сары мучается сразу с 2-ух сторон, а в добавок ко всему сказывается и недочет пластичности в ее энергетики, что еще больше обостряет реакцию на наружные раздражители. Таким макаром, у Сары возникают два основных варианта Судьбы - или она встанет на истязающий путь самоутверждения, или просто воспримет положение вещей таким, каково оно есть.

Но самое главное то, что собственные духовные мучения, обстоятельств для которых навалом, в состоянии сделать ее очень чувствительной не только лишь к собственной, да и к чужой неудаче, а это. согласитесь, уже кое-что.

Обычно, Сара вправду очень мягенький и отзывчивый человек, но если она избрала путь самоутверждения, то болезненное самолюбие может стать предпосылкой ее конфликтности и запальчивости, что не столько поставит под колебание ее доброту, сколько попортит ей отношения с окружающими.

С этой точки зрения 2-ой вариант судьбы, предполагающий смирение, еще лучше, жалко только, что это делает Сару неприметной, что мешает карьере и успеху в жизни. Более же благоприятно, если ей получится смягчить свое самолюбие при помощи хорошей самоиронии, но смягчить не до конца, а немножко бросить для того, чтоб уметь в случае чего постоять за себя.

Конкретно этот компромиссный вариант и позволит ей проявить собственный волевой нрав лучшим образом и в домашней жизни, и в карьере, в особенности той, которая просит творческого подхода.

Секреты общения. Какой бы ни был нрав Сары, постарайтесь не задевать еще раз ее самолюбие - в неких случаях это чревато взрывом, в других же - просто безобразно. Лучше просто побеседовать с ней по душам, и, вероятнее всего, она сумеет вас осознать.

Астрологическая черта.

Символ зодиака: Рак.

Планетка: Сатурн.

Цвета имени: серебристый, красноватый, темно-стальной.

Более подходящие цвета: оранжевый, золотистый.

Камень талисман: сердолик, золото.

Празднуем именины: Сарра Ливийская, Египетская, дева, отшельница - совладевает в сырную субботу.
  • Комментарии: [0]
Loading...
Популярные статьи
«    Ноябрь 2017    »
ПнВтСрЧтПтСбВс
 
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
 
Психология и воспитание ребенка
Уникальные, стильные, оригинальные детские платья и акссесуарыВ интернет магазине ALISSA SHOP, только оригинальные платья для девочек. Посмотрев фото товаров на сайте, вы можете убедиться в их уникальности. Данный ассортимент производят в Америке, вкладывая душу и любовь к маленьким клиенткам.


Детские платья для девочек должны быть особенными, ведь каждая малышка неповторима.
Платья Pettidress заставят каждую юную прелестницу превратиться в принцессу, фею, балерину, а главное, разбудят её безграничную фантазию.


Пышная юбочка и оригинальный, декорированный рюшами или цветами топ позволят юной красавице, закрыв глаза закружиться в таинственном танце вместе с героями любимых сказок. Что может быть прекраснее?
Только женщина знает, как трудно выбрать лучшее платье из многих красивых. Ознакомление с нашим ассортиментом с помощью интернета ещё больше сближает матерей и доченек, это их первый общий секрет. К эксклюзивному платью всегда необходимы аксессуары, важные мелочи, подчёркивающие вкус прекрасной половины человечества в любом возрасте.


У нас можно купить уникальные детские аксессуары.
Красочные, очень стильные шапочки разной формы украсят головку как очень маленькой крохи, так и девочки постарше. Шапочки с цветами восхищают. Самых маленьких обладательниц они превратят в персонажей, изображённых на открытках, а девочек постарше мигом перенесут в мир цветов.


На тёплое время мы предлагаем различные повязки для девочек. Их цель поддержать непослушные кудряшки маленькой модницы и подарить ей счастье. Любой взрослый без исключения признает отличный вкус родителей девочки, одетой в такую повязочку. И тут тоже цветы, в качестве украшения милейшего цветка в жизни родителей…


В нашем интернет магазине без труда можно подобрать и детское платье, и головной убор для девочки, но изюминкой ассортимента являются сумки и украшения ручной работы. Эти эксклюзивные детские аксессуары очень нравятся и мамочкам. Сумка с яркой аппликацией или колье, включающее вязаные крючком элементы - это уникальный предмет женского гардероба. Каждая вещь является произведением искусства! Кропотливый труд и изящный вкус талантливых мастеров рождают настоящие шедевры. Это же чудо, когда простая нить превращается в цветы и ягоды. Любая девочка, получив такой подарок, сохранит его на всю жизнь, как память о прекрасном детстве. Думаю не станет ошибкой мысль, что уникальная сумочка или бусы, которые продаются в нашем интернет магазине, займут достойное место в летнем гардеробе мамы. Кроме того, что такие штучки поднимают настроение, они единственны в своём роде - такую вещь невозможно увидеть на подруге или знакомой. В этом их дополнительная ценность.


Мы приглашаем в наш магазин детских вещей мам с тонким нестандартным вкусом, внимательных пап, желающих побаловать своих любимых девочек, и, конечно же, самих юных принцесс. Наш товар ждёт своих особенных и неповторимых клиенток.


Воспитание современного ребенка происходит среди предметов, которые выбирают для него взрослые.  К таким предметам относятся детские игрушки, книги, диски для детей. Парадокс развития  современного ребенка заключается в противоречии между детским возрастом ребенка и непониманием взрослыми этого. Ассортимент игрушек для детей расширяется быстрее других сегментов рынка, но производство детских товаров часто не ориентируется на возраст ребенка. Многие игрушки совершенно не соответствуют возрастным особенностям детей. Производители книг, игрушек для детей, компьютерных игр и мультфильмов очень небрежно относятся к специфике детского возраста. Ведь довольно сложно купить куклу в виде маленького ребенка, которая наполнит малыша 6 лет опытом игры, в то время как полки детских магазинов завалены куклами-женщинами типа Барби, Синди и т.п.

То же самое можно сказать и про фильмы для дошкольников. Они совершенно не рассчитаны на детское восприятие. Сюжет ускорен, мелькают несвязанные кадры, а обрывочная речь персонажей не дает малышу понять и осмыслить содержание фильма.  Некоторые современные детские книги также написаны не для детей, они абсолютно не отвечают пониманию и увлечениям дошкольников.

Многие современные игрушки даже мешают развитию игровой деятельности. Трансформеры, монстры и супер-герои, мутанты несут в себе агрессивный заряд, искажающий положительный образ человека. Встречаются игровые наборы, имеющие жестокий характер (например, набор «Кровавый убийца» и др.).

Автоматизация современных образных игрушек типа роботов и интерактивных кукол приводит к тому, что игрушка становится не средством для игры, а самодостаточной вещью, вызывающей любопытство. Но подобные игрушки быстро надоедают, и малыш требует новые игрушки. А как с ними играть? Необходимо просто делать то, что она говорит. А это исключает возможность творческой игры. Игрушка руководит действиями ребенка и сводится к простому использованию ее технических возможностей.  Действительное личности и психики ребенка затормаживается.

Некоторые думают, что самые хорошие игрушки – только деревянные, экологически чистые игрушки. Но хорошие игрушки могут быть и пластиковыми, и бумажными, и текстильными, и резиновыми. А также развивающими игрушки  делает такая деятельность, которую можно с ними осуществлять.  Одним из примеров подобных игрушек для детей младшего возраста могут являться детские домики, которые стимулируют развитие навыков ведения домашнего быта, семейных отношений и т.п.

детские игровые комплексыВы помните, что совсем недавно ваш малыш лежал беспомощным комочком на ваших руках и мог только плачем выражать свои эмоции и потребности. Но вот он уже носится по двору, сшибая все и всех на своем пути, сандалии и одежда буквально горят на ребенке, а совсем скоро вы будете провожать его в школу... Наши дети взрослеют очень быстро.

Когда малыш начинает уверенно бегать – ему следует помочь, направляя его неуемную энергию именно в физическое развитие организма. Неплохим решением этой задачи могут стать детские игровые комплексы.

Детские игровые комплексы – это великолепный вариант времяпровождения для ребенка. Детские комплексы – это площадки, имеющие в своем устройстве горки, качели, лесенки, и другие очень занимательные для ребенка составляющие.

Рассмотрим, какими бывают детские игровые комплексы? Во-первых, они могут быть домашними, а во-вторых, уличными. Уличные детские комплексы обычно занимают больше места, но если помещение довольно большое, то уличный комплекс легко может стать и домашним.

Детские игровые комплексы могут быть:

- только игровыми (домики, качели, детские горки)

- спортивными (канат, кольца, сетки)

- смешанными.

По виду материала, из которого детские игровые комплексы изготовлены, они могут подразделяться на деревянные, пластиковые, металлические.

Игровые спортивные комплексы можно приобретать для детей с 1.5 до 12 лет. Они позволяют развивать детям координацию движений, реакцию, сноровку, выносливость и физическую силу. Также детский игровой спортивный комплекс выпрямляет позвоночник (стоит ли упоминать, насколько важно подтягивание на известном всем турнике), позволяет ребенку чувствовать себя увереннее в кругу других детей, что позитивно влияет на психическое здоровье малыша.

Правила игры на домашнем спортивном комплексе

Конечно же, любая физическая активность вашего малыша сопряжена с определенным риском получения ребенком ушиба или травмы. Поэтому обратите внимание на технику безопасности. Это прежде всего касается детских игровых комплексов с горками, лестницами, трапециями, канатами.

  • Ребенок дожжен находиться на комплексе без обуви и без носок, так как он пожжет поскользнуться и упасть
  • Постоянно наблюдайте за ребенком, если он устал, но все еще хочет прокатиться с горки, убедите его немного отдохнуть.

Уличные детские комплексы

Детские игровые комплексы для улицы - это сложная, но особенно занимательная для ребенка конструкция. В состав уличного комплекса обычно входят горки, лестницы, турники, карусели, песочницы, а также переходы, замки, крепости, дома, корабли и даже самолеты.

Детские комплексы сейчас производятся из довольно прочных материалов, которые могут даже выдержать взрослого человека, к тому же они очень долговечны. Обычно допустимая нагрузка комплексов - около 70 кг. При покупке комплекса обязательно учитывайте возраст ребенка. Для малышей покупайте самые простые игровые комплексы, а для ребенка постарше подойдут более сложные конструкции. Многие производители комплексов производят и продают дополнительные игровые элементы, и простой комплекс можно сделать более сложным по мене взросления вашего ребенка.

Детская одежда GinkanaДетская одежда оптом — выгодно. Качественная детская одежда оптом - выгодно тем более. Выбирая производителей детской одежды, для нас, как для любого родителя, были весомы высокое качество, цена и товарный вид. После продолжительных поисков и бесконечных переписок, все это мы увидели в одежде фирмы Ginkana (Гинкана) (производство Испания).


Производство детской одежды у этого завода началось с 1972 г. Люди, работающие там, относятся к производству одежды как к произведению искусства, они знают точно, какая именно одежда нужна детям. О том, как самостоятельно связать на спицах тапочки-следки, расскажет Интернет, а о том, как выбрать готовую детскую одежду Гинкана, мы вам расскажем подробно в этой статье.  


Для малышей главные факторы, чтобы были подходящие застежки, мягкие ткани, чтобы кожа ребенка не была раздражена, большие рисунки и красочный цвет - для наилучшего психического и физического развития. Особое внимание дизайнеров фирмы Ginkana уделяется коллекции для детей от 0 до 36 месяцев. В данной коллекции продумана практически каждая деталь - ткань всегда только 100% хлопок. Ежедневная одежда имеет сочные рисунки, яркие цвета, удобные застежки, благодаря этому мама с легкостью может переодеть ребенка. С особой любовью в коллекции сделана одежда для сна, она очень нежная и теплая, как руки матери.


В детстве практически каждый ребенок представляет себя кем-то. В один день его героями могут быть отважные спасатели, пожарные, в другой - герои мультфильма "Тачки", Золушка, Белл.


Для ребенка самое главное в этом возрасте - походить на известных Героев. Раскрытию индивидуальности ребенка служит коллекция "Дисней" фирмы Ginkana. И, конечно же, для детей кто как не родители - главный объект для подражания. Вспомним те времена как мы, будучи детьми, наблюдали за своими родителями, помогая маме подметать полы, а папе заколачивать гвозди, любовались красивыми туфлями мамы и примеряли папины тапочки. Любимые детские слова в этом совсем еще юном возрасте - "как мама" и "как папа". И, конечно же, дизайнеры Гинкана знают это, выпуская свою ежегодную коллекцию одежды для детей от 2 до 7 лет. Эта коллекция одежды будто бы для взрослых, только небольшого размера, дети же, нося такую одежду, чувствуют себя похожими на маму и папу. Подростку очень важно выразить свою индивидуальность, быть модным и современным. Все это представлено большим ассортиментом моделей, выпускаемым два раза в год компанией Ginkana.


Натуральные материалы, яркие краски, красота, удобство, известные герои Диснея — Пираты Карибского моря, Тачки, Феи, Винни Пух, современные, удобные модели - это характеристики детской одежды Гинкана. Доступная цена, высочайшее качество - вот главный момент при покупке детской одежды. Этим и славится продукция фирмы Ginkana. С 2009 года компания Голдмагазин является оптовым поставщиком в Россию детской одежды Ginkana.