Воспитание детей » Страница 10
Loading...
Детская художественная школа № 1 им. В.А.Серова на Пречистенке 119034, Москва, тел./факс: 201-48-71 Пречистенка, 32 (секретарь) 201-44-34 Директор - Гераскевич Валерий Алексеевич. E- mail: VGeraskevich@mail.ru Старейшая школа Москвы. Государственное образовательное учреждение, основанное в 1934 г. Школа дает начальное академическое классическое художественное образование по РИСУНКУ, ЖИВОПИСИ, КОМПОЗИЦИИ, СКУЛЬПТУРЕ, ИСТОРИИ ИСКУССТВ, необходимое для поступления в средние и высшие художественные заведения России. В школе преподают опытные наставники: художники — члены творческих союзов России, имеющие высшие квалификационные категории, звания «Мастер-класса», заслуженного художника России, кандидата искусствоведения. Возраст для поступления 12-13 лет. Срок обучения: 4 года. Занятия три раза в неделю: 1-я смена – с 15.00 до 18.00, 2-я смена – с 18.00 до 21.00. При школе организовано подготовительное отделение. Прием в школу на конкурсной основе. Предварительный просмотр работ и прием заявлений в мае – июне. Вступительные экзамены в конце августа. Детская художественная школа N2 123098, Москва, (499) 199-02-42 ул. Народного ополчения, 7, корп. 2 (м. Полежаевская, Октябрьское поле) Директор - Кривоногова Елена Андреевна, заслуженный работник культуры РФ. Школа основана в 1961 году и является государственным образовательным учреждением в системе Комитета по культуре Москвы. Принимаются дети с 10 лет. Программа обучения рассчитана на 4 года. Учащиеся изучают: рисунок, живопись, композицию, скульптуру, историю искусств. Занятия проводятся 3 раза в неделю после 14:00. В школе работают опытные преподаватели, в том числе члены Союза художников РФ. По окончании школы выдается свидетельство государственного образца. Прием заявлений с 20 мая, вступительные экзамены по рисунку и живописи проводятся в конце августа. На хозрасчетной основе работают платные отделения: художественно-эстетического развития для детей 6-7 лет; подготовительное отделение для детей 8-9 лет со сроком обучения 1-2 года. Детская художественная школа N3 129041, Москва, Ср. Переяславская, 7/2 281-82-00 (м. Рижская) Факс: 281-85-69 Директор - Миляев Иван Валерьевич. Школа основана в 1967 г. Основная программа обучения: рисунок, живопись, композиция, скульптура, история искусств. Факультативы: вышивка, керамика, гончарное дело, современная мода, театральный костюм, роспись по дереву, ювелирное дело, дизайн. Работает подготовительное отделение для детей от 5 до 10 лет. Также имеется подготовительное отделение для Гуманитарного института телевидения и радио (художественно-постановочный факультет). Детская художественная школа N4 123362, Москва, ул. Долгова, дом 12 (м. Тушинская) 491 - 64 - 89 Филиал: Москва, б-р Яна Райниса, дом 29 Директор - Сучкова Людмила Андреевна. Государственное образовательное учреждение, основанное в 1970 году. В школе занимаются дети с 11 -12 лет; время обучения - 4 года. Учащиеся изучают рисунок, живопись, композицию, скульптуру, историю искусств и декоративно-прикладное искусство. На хозрасчетной основе работает группа подготовки детей в художественные школы, училища и вузы. Вступительные экзамены в конце мая. Детская художественная школа № 5 111558 Москва, Зеленый пр-т, 99 Тел. (495) 302-10-93 Филиал школы: Москва, ул. 2-я Владимирская, 56 Тел. (495) 309-29-91 Детская художественная школа № 6 127254 Москва, ул. Гончарова, 9 Тел. (495) 218-31-97 Детская художественная школа N7 105203, Москва, ул. Нижн. Первомайская, 48/9 (м. Первомайская) 465-20-13 Государственное образовательное учреждение, основанное в 1980 г. В школе преподаются следующие предметы: рисунок, живопись, композиция, скульптура, история искусств. Прием в школу осуществляется на основе результатов вступительных экзаменов. Принимаются дети 11-12 лет. На хозрасчетной основе работает отделение подготовки детей в художественную школу, колледжи, училища и вузы. Вступительные экзамены проводятся в конце мая. Детская художественная школа N8 107564, Москва, Краснобогатырская, 19, корп.1 (м. Преображенская площадь) 963-24-31 162-61-83 Директор - Корягин Геннадий Борисович. Специальности: академический рисунок и живопись, скульптура, керамика, художественная обработка ткани. Детская художественная школа N9 103498, Москва, Зеленоград, Березовая аллея, 8-А 536-58-81 (м. Речной вокзал, далее авт. 400) Директор - Кузнецов Олег Геннадиевич. Государственное образовательное учреждение. Преподаются следующие предметы: рисунок, живопись, композиция, скульптура, история искусств. Имеется подготовительное отделение. Филиалы школы: 103498, Москва, Зеленоград, корп. 435, тел.: 536-75-01. 103617, Москва, Зеленоград, корп. 1412, тел.: 538-16-66. Детская художественная школа N10 115612, Москва, Тел./факс: 342 - 55 - 9 7 ул. Братеевская, дом 21, корп.2 Отделения: музыкальное, художественно-изобразительное. Краснопресненская детская художественная школа 123056, Москва, Красина, 27, (м. Маяковская, Белорусская) 251-49-21, 254-23-93, 255-96-15 http://www.planetashkol.ru/edu/msk/kdhsh/about/ Государственное образовательное учреждение. КДХШ Москвы - одна из старейших художественных школ страны, основана в 1935 г. Главной задачей школы является эстетическое воспитание средствами изобразительного искусства, развитие у учащихся творческих способностей, самостоятельного образного мышления, что неразрывно связано с духовным воспитанием подрастающего поколения. Принцип работы школы строится на живой, творческой практике, развивающей у детей активную деятельность, самостоятельное мышление, мировоззрение, чувства и вкус. Метод работы школы вырабатывался педагогическим коллективом совместно с Союзом советских художников, Академией педагогических наук, ВНИИ художественного воспитания, Академией педагогических наук, художественными вузами страны, вложивших много сил и энергии в организацию работы школы. Опыт работы школы широко известен в стране и за рубежом. Работы учащихся экспонировались более чем в 50 странах мира и получили высокую оценку специалистов и общественности. Многие выпускники школы стали профессиональными художниками в различных видах изобразительного искусства, культуры и художественной промышленности: художник-мультипликатор Ф.Норштейн-Ярбусова, театральный режиссер В.Фокин, главный художник журнала "Огонек" А.Орлов, народный художник России В.Балабанов и др. Выпускники школы успешно поступают в художественные высшие и средние учебные заведения Москвы. В школе преподаются все основные дисциплины по изобразительному искусству: рисунок, живопись, графика, композиция, скульптура, декоративно-прикладное искусство, искусствоведение, основы дизайна. В школе работают 20 учителей-художников, все с высшим образованием. Директор школы в 1989 г. награжден сертификатом качества отделом образования Нью-Йорка (США) и Колумбийским университетом Нью-Йорка. Художественная школа проводит обширную общественно-полезную работу, активно участвовала более 30 лет в Ассоциации деятелей литературы и искусства для детей и юношества Союза совместных обществ дружбы. Коллектив школы регулярно проводит встречи с зарубежными специалистами, художниками и педагогами. Проводится большая выставочная работа. Ежегодно экспонируются выставки детского творчества, которые организуются и в самой школе, детских учреждениях, детских больницах, в других городах страны и за рубежом. Начиная с 1982 г. коллектив учащихся и учителей КДХШ шефствовал над детскими домами страны. Прием в школу осуществляется на конкурсной основе. Обучение платное, с 1-го по 4-й класс. Имеются платные подготовительные группы. Московский академический художественный лицей Российской Академии художеств 117049, Москва, Крымский вал, 8, корп. 2 238-21-00 Директор – Куник Галина Тимофеевна. МАХЛ РАХ – бывшая Московская средняя художественная школа. Это старейшее, уникальное государственное учебное заведение, образованное в 1939 г. постановлением Совнаркома РСФСР для особоодаренных детей со всех уголков страны и зарубежья. При школе функционирует интернат. По указу Президента РФ № 1487 от 30.11.92 г. МАХЛ РАХ причислен к «особо ценным объектам культурного наследия народов РФ» в системе Российской Академии художеств. В мире нет аналогов подобной школы, сохранившей художественное академическое классическое образование, наряду с которым учащиеся получают обязательное полное (общее) среднее образование (выдается аттестат). Дополнительное образование учащихся ведется на трех отделениях: живописи, скульптуры, архитектуры. МАХЛ РАХ ведет большую работу по пропаганде и сохранению русского искусства, методик преподавания: консультирует преподавателей, художников творческих учебных заведений, одаренных детей и их родителей, проводит интереснейшие выставки в своем музейно-выставочном комплексе. МАХЛ РАХ – базовый лицей МГАХИ имени В.И. Сурикова, студентами которого становится большая часть выпускников лицея. ПРИЕМ В ЛИЦЕЙ проводится в 5-й класс (частично в другие классы) общеобразовательной школы по итогам экзаменов. При лицее действует подготовительное отделение. Справки по телефону: 238-21-00 (приемная комиссия) по понедельникам и четвергам с 11.00 до 14.00. Московская государственная специализированная школа акварели Сергея Андрияки с музейно-выставочным комплексом 103064, Москва, Гороховский пер., 17 261-17-84, 261-57-27 (м. Курская-кольцевая) тел./факс: 267-88-48 http://www.andriyaka.ru Художественный руководитель - Заслуженный художник России, член-корреспондент Российской Академии художеств Андрияка Сергей Николаевич. Государственное образовательное учреждение в системе Комитета по культуре г.Москвы. Школа основана в мае 1999 г. Программа рассчитана на 5 лет обучения. Учащиеся изучают: рисунок, историю мировой культуры, живопись акварелью: натюрморт, портрет, пейзаж, городская архитектура, книжная иллюстрация. Помимо основного курса учащиеся могут познакомиться на факультативах с техникой офорта, гравюры, миниатюрной эмали, живописи на фарфоре, керамике, стекле. Прием в Школу на конкурсной основе детей с 11 до 14 лет. Имеются платные подготовительные и любительские группы. Вступительные экзамены в середине мая. В помещении Школы организована постоянная экспозиция работ учащихся. Школа реалистического рисунка и живописи. Изостудия "Радуга" 107014, Москва, ул. Гастелло, 41 268-74-27 (м. Электрозаводская) 268-63-56 http://www.geocities.com/paris/louvre/3386 Занятия в разных возрастных группах (с 4 лет и старше 50). Младшая группа (4-7 лет): подготовка к школе через изобразительную деятельность, ежемесячное посещение музеев, театров, цирка. Средняя группа (7-13 лет): рисунок, живопись, композиция, история искусств. Возможна подготовка в художественные вузы. Стоимость обучения умеренная. Прием в течение года. Занятия проводятся ежедневно: в будни с 10:00 до 19:00, в субботу и воскресенье с 9:00 до 18:00. Школа современного искусства "Свободные мастерские" Московского музея современного искусства 123031, Москва, 231-44-05 ул. Петровка, 25 Школа современного искусства "Свободные мастерские" открыта при Московском Музее Современного Искусства и является некоммерческим учебным заведением специального дополнительного образования. Деятельность школы направлена на возрождение традиций отечественного вневузовского художественного образования. Она открыта для всех желающих и рассчитана на следующие уровни подготовки: 2 года для тех, кто не имеет специального среднего и высшего образования, 1 год для тех, кто имеет специальное среднее и высшее образование. При Школе работают Юношеская студия ( по отдельной программе) для школьников от 14-15 лет и Детская художественная студия "Фантазия" для детей дошкольного и младшего школьного возраста. В учебную программу школы входят теоретические курсы и практические мастер-классы с участием известных художников и специалистов в области современного искусства. Занятия начинаются с конца октября и состоят из двух триместров, по окончании которых организуются итоговые творческие выставки и художественные акции. По окончании обучения слушателям выдается диплом о специальном дополнительном образовании. При поступлении в Школу слушатели проходят собеседование на основе анкеты и просмотра работ. Обучение платное. Анкеты и заявления подавать в администрацию Музея. Изостудия "Воробьевы горы" Московского городского дворца творчества детей и юношества 117978, Москва, Косыгина, 17 939-89-92 (м. Университет) 939-89-94 Школа-студия при Московской иконописной мастерской Москва, Пятницкое ш., тел./факс: 537-56-53 Брехово, часовня прп. Андрея Рублева (м. Тушинская) Мастерская при православном братстве во имя прп. Андрея Рублева выполняет заказы по написанию икон и иконостасов по традиционной технологии с использованием природных материалов, минеральной темперы. При мастерской работает школа-студия. Обучение бесплатное. Государственное образовательное учреждение города Москвы - Центр Образования "Монотон" Москва, Волоцкий пер., 15, к. 1-2 753-23-11 Центр создан по Постановлению Правительства Москвы № 124 от 15.02.2000 г. Учредители: Московский Комитет образования и Комитет по культуре Правительства Москвы. Образование осуществляется в единой образовательно-художественной среде, на основе интеграции с театральной деятельностью по специальностям: актерское искусство, руководитель творческого коллектива, администратор театра, радиооператор, исполнитель художественно-оформительских работ театра. Отделения: "Дошкольное образование" (3-6 лет) "Младшая школа" (с 6-9 лет) "Начальная актерская школа - театр "Монотон" (с 9-13 лет) "Театрально-педагогическое училище "Монотон" (с 13-17 лет) В Центре работает Мюзикл-Театр "Монотон" под руководством н.а. России Леонида Филатова. Прием документов: апрель - июнь, август. Условия: полный учебный день, питание, единое расписание и планирование со сменой видов деятельности. Детская школа искусств им. Римского-Корсакова N1 111394, Москва, Новогиреевская, 58/9, (м. Шоссе Энтузиастов) 302-31-19 "Эдас" Школа-студия Владислава Кирпичева Москва, 1-я Брестская, 29/22, (м. Белорусская, Маяковская) 250-16-64 Архитектурная студия, графика и макетирование. Прием детей с 5 до 11 лет. Детская школа искусств N12 "Старт" 103001, Москва, Гранатный пер., 24, корп. 1, (м. Баррикадная) 203-64-89, 202-04-94 Директор - Абаева Инга Михайловна. Государственная школа архитектурно-художественного профиля Управления культуры ЦАО Москвы. Процесс непрерывного архитектурно-художественного образования в школе предполагает 4 ступени обучения (в соответствии с классами общеобразовательной школы). 0 класс - подготовительный класс для дошкольников на хозрасчетной основе. 1-4-й классы - начальные бюджетные классы - учащиеся 7-10 лет. 5-8-й классы - бюджетные классы средней школы - учащиеся 11-14 лет, по окончании 8-го класса получают свидетельство. 9-11-й классы - хозрасчетные классы подготовки в архитектурный и дизайнерский вузы. В школе в 20 бюджетных классах (с 1-го по 8-й) ежегодно обучается 306 учеников. Обучение проходит по авторской программе и методике педагогов школы, в основе которых лежат инновационные подходы. Преподаются следующие дисциплины: основы художественного проектирования, рисунок, объемно-пространственная композиция, живопись, компьютерный дизайн, черчение, история искусств. В педагогическом коллективе преподаватели с высшим архитектурным и дизайнерским образованием, педагоги "мастер-класса", члены МОСХ и МСА, доценты МАрхИ. Ученики ДШИ "Старт" - дипломанты и лауреаты более 10 выставок окружного, городского и республиканского значения. Школа - ассоциированный член ЮНЕСКО, участвовала во всемирных Форумах ЮНЕСКО по охране природного и культурного наследия, победитель конкурса "Земля и вода" во Франции. Выставки работ школы прошли в Голландии, США, Индии, Словакии, Болгарии, Норвегии и Финляндии. Школа "Старт" - лауреат всемирных биеннале архитектуры "Интерарх-87,89". Приемные экзамены проходят в 2 тура - весной (конец апреля) и в августе. Конкурс 5 детей на 1 место. Художественная школа CАО 127238, Дмитровское шоссе, 34, корп. 2 488-78-01 День открытых дверей - конец марта. Приемные экзамены и просмотры - май. Государственная детская школа искусств N2 им. Мамонтова 129337, Москва, Ярославское ш., 65, (м. ВДНХ) 182-57-65, 183-18-10 Государственное учебное заведение, основано в 1966 году Комитетом по культуре Москвы. В школе работают следующие отделения: 1. Хореографическое - срок обучения: 7-8 лет, принимаются дети 7 лет, имеющие данные для занятий классическим танцем. 2. Отделение изобразительного искусства - срок обучения: 7-8 лет, принимаются дети 7 лет, имеющие данные для занятий изобразительным искусством. При поступлении дети показывают свои рисунки. 3. Отделение народных инструментов - домра, балалайка, классическая гитара, гусли звончатые, баян, аккордеон. Срок обучения: 5-7 лет, принимаются дети 7-9 лет с музыкальными способностями и физическими данными. 4. Хоровое отделение - срок обучения: 5-7 лет, принимаются дети 7-9 лет, имеющие музыкальные данные. 5. Отделение фортепьяно - срок обучения: 7-8 лет. Принимаются дети 7 лет, имеющие музыкальные данные. 6. Оркестровое отделение - скрипка, альт, виолончель. Срок обучения: 7-8 лет. Принимаются дети 7 лет, имеющие музыкальные данные. 7. Отделение духовых и ударных инструментов - блок-флейта, гобой, флейта, кларнет, саксофон, труба, валторна, тромбон, туба (альт, тенор, баритон), ударные инструменты. Принимаются дети 7-9 лет. Срок обучения: 5-7 лет. Обучение на всех этих отделениях бесплатное. Зачисление проводится на основании решения приемной комиссии, заявления родителей (форма N 6), копии свидетельства о рождении и справки от врача. 8. Кроме того, открыто платное хозрасчетное отделение со следующими подразделениями: а) дошкольное отделение "Подснежник" (для детей от 4 до 6 лет, срок обучения: 1-2 года) предусматривает развитие творческих способностей и подготовку к дальнейшему обучению в школе. В программу включено изучение английского языка. б) подготовительная группа "Надежда" (для детей 5-6 лет, срок обучения: 1 год) осуществляет подготовку к поступлению в школу искусств. Преподаются такие предметы, как хореография, изо, музыка, английский. в) музыкальное отделение (возраст учащихся - от 7 до 50 лет, срок обучения: 5-7 лет) дает возможность детям и взрослым, не прошедшим по конкурсу в бюджетную школу, получить начальное музыкальное образование. Учебный план сориентирован на программу музыкальной школы. г) эстетическое отделение "Ягодка" - музыка, ритмика и изо для детей 3-6 лет. д) проводится также обучение на любом музыкальном инструменте (индивидуально), по просьбе родителей и учащегося организуется углубленное изучение одного из предметов, не входящих в основной учебный план школы. Прием - на основе вступительного тестирования по предметам. Детская школа искусств N3 им. С.Т.Рихтера (отделение изо) 115409, Москва, Кантемировская, 20, корп. 5, (м. Кантемировская) 320-40-43 Детская школа искусств N4 123060, Москва, Маршала Конева, 14, (м. Октябрьское поле) 194-23-30 Детская школа искусств N5 119361, Москва, Б. Очаковская, 39, корп. 2, (м. Проспект Вернадского) 430-10-22, 430-51-11 Детская школа искусств N6 125183, Москва, Ген. Рычагова, 20-А, (м. Динамо) 154-70-23 Детская школа искусств N10 115612, Москва, Братеевская, 21, корп. 2, (м. Каширская) 342-55-97 Директор - Должанская Елена Константиновна. Школа основана в 1993 г., работает по классической программе. Имеется 5 классов, специально оборудованных для занятий по предметам: рисунок, живопись, композиция, скульптура, история искусств. При школе работает платное подготовительное отделение, на которое дети принимаются без экзаменов. Школа этикета и всестороннего развития 123364, Москва, Лодочная, 31, стр. 4, (м. Сходненская) 490-35-77, 492-80-90 Директор - Чуфарова Надежда Павловна. Негосударственное образовательное учреждение. Школа открыта в 1996 г. Ориентирована на развитие эстетического вкуса у детей в возрасте от 7 до 17 лет, на развитие кругозора и интеллекта. Наряду с общеобразовательными предметами изучаются предметы эстетического цикла, такие как: этикет, история изобразительного искусства, музыка, танцы, живопись, английский, французский и немецкий языки, психология общения. В программу обучения входит посещение театров, музеев, бассейна. Работают кружки, секции, музыкальная студия (гитара, фортепиано), компьютерный класс. Учащимся обеспечено питание, медицинское обслуживание. Работает психолог, логопед, массажист. Летом дети выезжают в лагерь под Одессу. В школе 50 учащихся, до 10 человек в классе. По окончании выдается аттестат о среднем образовании. Обучение платное. НОУ Учебный центр "Дельта-Прометей" 123362, Москва, Волоколамское ш., 88-А, (м. Тушинская) 491-28-33, 491-06-39 Директор - Белозерова Татьяна Яковлевна. Негосударственная организация, лицензия СЛОД N 000227-Н. С 1-го класса преподается иностранный язык, музыкальное искусство, хореография, театр, живопись, экранная культура, этика, история и др. Работает логопед. Проводится индивидуальное обучение игре на фортепиано, изучается Закон Божий. Работают спортивные секции. Имеется бассейн, проходят занятия ЛФК, массаж. Применяются программы развивающего обучения, индивидуального обучения, оказывается помощь психолога. Прием на общих основаниях. Обучение платное. Выдается свидетельство государственного образца. Авторская частная художественная школа и галерея 125445, Москва, Ленинградское ш., 74, (м. Водный стадион, Речной вокзал) 452-04-39 Гуманитарная гимназия с художественно-эстетическим уклоном 125057, Москва, Новопесчаная, 9-А, (м. Сокол) 157-70-38 Высшая авторская школа дизайна Галины Зайцевой Москва, Молодцова, 4, (м. Медведково) 477-11-76, 477-29-39 При школе имеется эстетический центр, подготовительное отделение, где преподаются: рисунок, живопись, композиция. Средняя образовательная школа N1122 127576, Москва, Новгородская, 6, (м. Алтуфьево) 409-02-43, 409-16-43 Директор - Дубакина Надежда Ивановна. Государственная школа с дополнительным образованием по изо. В школе охватываются все образовательные предметы, с 1-го по 11-й класс углубленно изучается изобразительное искусство. С 8-го класса дается профессиональная подготовка с ориентацией на художественные вузы Москвы. Преподаются следующие предметы: живопись, рисунок, композиция, декоративно-прикладное искусство, история искусств. В начальной школе проводятся занятия по ритмике, этике. При школе имеется музей Русского народного творчества. Занятия проводятся в две смены. Прием заявлений с 15 мая, конкурсный отбор. Проводится экзамен по рисунку с 25 мая. Средняя образовательная школа N1188 129346, Москва, 1-я Напрудная, 13, (м. Бабушкинская) 475-89-46, 475-64-08 Директор - Тишина Ольга Юрьевна. Средняя образовательная школа N 1188 с углубленным изучением изобразительного искусства - государственное образовательное учреждение, предоставляющее возможности получения бесплатного среднего общего и среднего художественного образования. Углубленное изучение изо начинается с 1-го класса. Дисциплины: рисунок, живопись, композиция, история искусств, скульптура, художественная керамика. Иностранный язык - со 2-го класса. В начальных классах дополнительно предлагается ритмика, театр. Имеется государственная лицензия на платные образовательные услуги для детей дошкольного возраста и школьников 7-14 лет по изобразительному искусству. Во второй половине дня в школе работает изостудия, театральная студия, спортивные секции. Учащиеся школы являются постоянными участниками выставок и конкурсов детского творчества и их лауреатами. Обучение бесплатное. Средняя образовательная школа N848 "Класс-центр" 125183, Москва, Б. Академическая, 77-А, (м. Петровско-Разумовская) 482-59-01, 482-59-33 Директор - к.п.н. Бондарев Валерий Петрович. Государственная школа с лицейскими классами, "школа-лаборатория". Ведется опытно-экспериментальная работа по созданию "Школы самопознания и саморазвития". Цель работы - создание личностно-ориентированной модели образовательного процесса, влияющего на жизненную и профессиональную самореализацию школьников. Обучение английскому языку проводится с 1-го класса по авторской программе и методике преподавания. Обучение в 10-х и 11-х классах (лицейских) осуществляется совместно с Высшим театральным училищем им. М.С.Щепкина при Малом театре России (ВТУ). Основные профильные дисциплины по театральному направлению: мастерство актера, сценическая речь, сценическое движение, ритмика, вокал. Результаты выпускных экзаменов учитываются при поступлении в ВТУ. Прием в лицейские классы по итогам конкурсного отбора, вступительные прослушивания проводятся в конце мая. Обучение по ряду дисциплин платное в размере 3 минимальных окладов ежемесячно. Средняя образовательная школа № 1188 129346 Москва, ул. 1-я Напрудная, 13 Тел. (495) 475-89-46 Средняя образовательная школа № 1188 с углубленным изучением изобразительного искусства — это государственное образовательное учреждение, которое предоставляет возможность одновременно получить бесплатное среднее общее и среднее художественное образование. Кроме общеобразовательных предметов в школе введены следующие дисциплины: рисунок, живопись, композиция, история искусств, скульптура, художественная керамика. Во второй половине дня работает изостудия, театральная студия, спортивные секции. Средняя общеобразовательная школа № 682 Москва, ул. Авангардная, 11А Тел. (495) 452-51-19 В школе с 1-го по 11-й класс углубленно изучаются изобразительное искусство и английский язык. Углубленное изучение английского языка начинается со 2-го класса, с 8-го класса изучается второй иностранный язык (немецкий). Изучаемые художественные дисциплины: рисунок, живопись, композиция, история искусств. Профессиональная подготовка с ориентацией на конкретный художественный вуз начинается с 10-го класса. Выпускникам школы также предоставляется возможность сдавать вступительные экзамены на художественно-графическое отделение МГПУ им. В.И.Ленина вместе с учащимися подготовительного отделения университета. Средняя общеобразовательная школа № 1122 127576 Москва, ул. Новгородская, 6 Тел. (495) 409-02-43 Государственная школа с художественным уклоном (наряду с общеобразовательными предметами углубленно изучается изобразительное искусство). В начальной школе проводятся занятия по ритмике и этике, с 8-го класса дается профессиональная подготовка с ориентацией на художественные вузы Москвы. Занятия проводятся в две смены. Школа № 548 "Царицыно" 115569 Москва, ул. Маршала Захарова, д. 8 кор. 1 Тел. (495) 393-05-13 Учащиеся художественной школы занимаются рисунком, живописью, станковой и декоративной композицией на протяжении семи лет. В школе также действуют многочисленные художественные мастерские, в которых ребята могут заниматься керамикой, художественной росписью, дизайном, компьютерной графикой, художественным оформлением текстильных изделий, искусствоведением. Школьная картинная галерея позволяет знакомиться с творчеством профессиональных художников, не выезжая за пределы школы.
  • Комментарии: [0]
Как приятно созидать бегающих по магазину юных папочек, которые скупают попорядку в детских отделах все, от погремушек до кроваток и горшков. Сходу видно – в семье пополнение. Девушки-консультанты с радостью говорят о новых товарах и брэндах, хотя воодушевленные папы не очень вдаются во все тонкости детского быта. А напрасно, т.к. для новорожденного малыша принципиально полностью все, и из какой древесной породы изготовлена кровать, и какой наполнитель у матрасика, и из какой ткани пошита распашонка и шапочка. Но тут все под контролем юный мамочки и бабушек.

А далее ребенок подрастает, его первую кровать уносят из детской комнаты, а на ее месте комфортно размещается более большая, время от времени даже подростковая кровать либо диванчик. В комнате становится как-то по-взрослому, предки умиляются, ребенок подрос. А у меня вопрос: так же ли скрупулезно подбирался матрас для новейшей кровати?

1-ое, что нужно сделать перед тем, как подбирать матрас, посоветоваться с врачом-ортопедом. Это легко сделать, т.к. каждогодний медосмотр проходят все рачительные предки. И даже если у доктора нет замечаний по поводу малыша и в мед карточке красуется запись: «здоров», все равно, спросите про твердость матраса. Если вам посоветую брать жесткий матрас, то здесь подойдет матрас их кокосовой койры, а если средней жесткости, то лучше взять матрас на латексной базе. А вот мягенький матрас для малыша вам точно никто не порекомендует – это только наши бабушки и дедушки могли спать на мягеньких перинах. Ну и матрас на пружинах также не подойдет, по последней мере, до 18 лет, когда стопроцентно завершится становление костяка и осанки.

Можно сказать еще несколько слов про наполнитель ортопедического матраса. Мы уже упомянули кокосовую койру и натуральный латекс. Наполнитель из пенополиуретана, также как и кокосовая койра, обеспечивает наивысшую твердость матраса. Но т.к. матрасы имеют две полезные стороны, производители стараются сочетать наполнители, и, соответственно, уровень жесткости. Это очень комфортно, так как ребенок вырастает, трудности со спиной могут, как показаться, так и пропасть (замете, не сами собой).

Потому входите в магазин ортопедических матрасов , непременно консультируйтесь у профессионалов, требуйте, чтоб вам проявили содержимое матросов на выставочном щите. Лучше задать излишние вопросы, но получить то, что нормально подойдет вам и вашему ребенку, чем приобрести матрас, который может только навредить.

  • Комментарии: [0]
Что делать, если укусил клещ?

Если присасывание клеща все таки вышло, первичную консультацию всегда можно получить по телефону 03.




Для удаления клеща вероятнее всего вас направят в районную СЭС либо районный травмпункт.




Если же у вас нет способности обратиться за помощью в медучреждение, то клеща придется удалять без помощи других.




Следует иметь ввиду, что возможность заболевания клещевым энцефалитом, клещевым боррелиозом и другими инфекциями, передаваемыми клещами, находится в зависимости от количества вируса, проникающего при «укусе» клеща (другими словами времени, в течение которого клещ находился в присосавшемся состоянии) – чем ранее вы удалите впившегося паразита, тем лучше.




Клещей комфортно удалять изогнутым пинцетом либо хирургическим зажимом, в принципе подойдет и хоть какой другой пинцет. При всем этом клеща необходимо захватить как можно поближе к хоботку, потом его аккуратненько подтягивают, при всем этом вращая вокруг собственной оси в комфортную сторону. Обычно через 1-3 оборота клещ извлекается полностью совместно с хоботком. Если же клеща попробовать выдернуть, то велика возможность его разрыва.




Для удаления клещей есть особые приспособления.




У этих приспособлений есть преимущество перед зажимами либо пинцетами, потому что тело клеща не сдавливается, исключается выдавливание в ранку содержимого клеща, это уменьшает риск инфецирования клещевыми инфекциями.




Отлично себя зарекомендовал Uniclean Tick Twister (ЮНИКЛИН ТИК ТВИСТЕР) - это приспособление для удаления клещей можно приобрести в Рф.




Если под рукою нет ни пинцета, ни особых приспособлений для удаления клещей, то клеща можно удалить с помощью нити.




Крепкую нить завязывают в узел, как можно поближе к хоботку клеща, потом клеща извлекают, подтягивая его ввысь. Резкие движения недопустимы.




Удаление клеща нужно создавать с осторожностью, не сдавливая его тело, так как при всем этом может быть выдавливание содержимого клеща совместно с возбудителями заболеваний в ранку. Принципиально не порвать клеща при удалении - оставшаяся в коже часть может вызвать воспаление и нагноение. При всем этом стоит учитывать, что при отрыве головки клеща процесс инфицирования может длиться, потому что в слюнных железах и протоках находится значимая концентрация вируса клещевого энцефалита.




Если при извлечении клеща оторвалась его головка, которая имеет вид темной точки, место присасывания протирают ватой либо бинтом, смоченными спиртом, а потом убирают головку стерильной иглой (за ранее прокаленной на огне) так, как Вы удаляете обыденную занозу.




Не имеют под собой никаких оснований некие выдуманные советы о том, что для наилучшего удаления следует накладывать на присосавшегося клеща мазевые повязки либо использовать масляные смеси. Масло может закупорить дыхательные отверстия клеща и клещ умрет, так и оставшись в коже. После удаления клеща кожу в месте его присасывания обрабатывают настойкой йода либо спиртом. Наложения повязки, обычно, не требуется.


Чем угрожает укус клеща?

Даже если укус клеща был краткосрочным, риск инфецирования клещевыми инфекциями не исключается.




Клещ может являться источником достаточно огромного количества болезней, потому удалив клеща, сохраните его для исследования на зараженность клещевыми инфекциями (клещевой энцефалит, клещевой боррелиоз, если есть возможность и на другие инфекции), как правило это можно сделать в заразной поликлинике.




Клеща следует поместить в маленький стеклянный флакон совместно с куском ваты, немного смоченным водой. Непременно закройте флакон плотной крышкой и храните его в холодильнике. Для микроскопичной диагностики клеща необходимо доставить в лабораторию живым. Для ПЦР-диагностики применимы даже отдельные куски клеща. Но последний способ не имеет широкого распространения даже в больших городках.




Но необходимо осознавать, что наличие инфекции у клеща еще не означает, что захворает человек. Анализ клеща нужен для спокойствия в случае положительного результата и внимательности - в случае положительного.




Самый верный метод найти наличие заболевания – сдать анализ крови. Сдавать кровь сходу после укуса клеща не нужно - анализы ничего не покажут. Не ранее, чем через 10 дней, можно изучить кровь на клещевой энцефалит и боррелиоз способом ПЦР. Через две недели после укуса клеща на антитела (IgM) к вирусу клещевого энцефалита. На антитела (IgM) к боррелиям (клещевой боррелиоз) - через три недели.




Клещевой энцефалит (см. Список территорий, эндемичных по клещевому энцефалиту в 2009 году) - самая страшная из клещевых зараз (последствия - прямо до смертельного финала). Критическая профилактика клещевого энцефалита должна быть проведена как можно ранее, лучше - в 1-ые день.




Критическую профилактику клещевого энцефалита проводят, используя антивирусные препараты либо иммуноглобулин.




Антивирусные препараты.


В РФ это - Йодантипирин для взрослых и малышей старше 14 лет.


Анаферон детский для малышей младше 14 лет.


Если вы не смогли отыскать обозначенных препаратов, на теоретическом уровне их могут поменять другие антивирусные средства (циклоферон, арбидол, ремантадин…).




Иммуноглобулин – целесообразен только в течение первых 3-х суток. В Европейских странах выпуск прекращен. К недочетам можно отнести высшую цена, нередкие аллергические реакции.




Через две недели можно сдать анализ крови на антитела к вирусу клещевого энцефалита. Если человек привит против вируса клещевого энцефалита – никаких действий принимать не надо.




Клещевой боррелиоз – находится на втором месте по угрозы и самым всераспространенным в РФ болезнью, передаваемым клещами. Критическую профилактику клещевого боррелиоза, обычно, не проводят, если есть возможность сдать кровь на антитела к клещевому боррелиозу (IgM). Анализ лучше сдавать через 3 недели после укуса клеща. Если итог положительный – необходимо обратиться к инфекционисту.




Конго-крымская геморрагическая лихорадка – в РФ болезнь встречается в южных областях. Для критической профилактики можно использовать антивирусные препараты (йодантипирин, циклоферон, арбидол, ремантадин, анаферон детский).













 


 

  • Комментарии: [0]
Меня всегда поражало, как малыши выбирают игрушки. Мы стараемся избрать прекрасного белоснежного зайца с миленькой ухмылкой и мягенькими длинноватыми ушами, а ребенку, почему-либо нравится тошно салатовый , с совсем не заячьими ушами и страшной ухмылкой. В чем секрет?

Длительно размышляла над этим вопросом, но ничего не выдумала, а решила просто прислушиваться к своим детям и их пожеланиям по поводу игрушек. Потому, когда младшая дочка попросила приобрести ей куколку Братц, я не сопротивлялась, пошла в магазин и поглядела на эту волшебство куколку, со слов дочки. На 1-ый взор она меня не впечатлила, а даже напротив – большая, не пропорциональная телу голова смотрелась как-то не естественно после обычных миловидных Барби. Но посмотрев наборы внимательнее, мне очень почти все понравилось – это и современная кукольная одежка, престижные девайсы, возможность поменять обувь. Про обувь пару слов: престижная обувь на платформе либо пуанты, если Братц танцовщица, изменяются совместно с нижней частью ноги. Прочитав эту фразу, многие ужаснулись, это ведь не куколки для игр в доктора! Успокойтесь, эта линейка кукол рассчитана на девченок в возрасте примерно с 6 лет, потому смена обуви методом выкручивания ног их не стращает. А возможность одевать прекрасную модную обувь, которая позже, в процессе игры не будет спадать и теряться – принципиальное преимущество.

Очень комфортны направленные на определенную тематику наборы, где кроме куколки, предлагается сменная одежка и девайсы одной темы, к примеру наездница, танцовщица, певица и т.п. У малышей очень стремительно изменяются предпочтения и желания, то дочка желает быть поваром, то ветеринаром. Пожалуйста, есть любые наборы, которые позволят ребенку стопроцентно погрузиться в новый мир увлечений.

А тем, кому не достаточно реальных кукол, разработчики мультов и компьютерных игр предлагают братц мульты, где виртуальные супер дети, в которые трансформировались «реальные» Братц, совершают неописуемые приключения и даже выручают весь наш мир от инопланетян. Девчонки очень обожают глядеть этти мульты, а по окончании просмотра брать собственных кукол Братц и продолжать совершать, уже совместно с ними, подвиги.

  • Комментарии: [0]
Другие стихи и сказки

Стихи о войне - страница 2

Страницы 1 2 3

Неизвестный солдат

Советский солдат неизвестный
Лежит у кремлёвской стены.
Со звёздами купол небесный
Скорбит по герою войны.

Где быстрая речка бежала,
В краю белоствольных берёз,
Где мама косила и жала,
Родной её певенец рос.

Он бегал с ребятами в школу,
Хорошие книжки читал.
Досуг посвящая футболу,
О сказочных странах мечтал.

Во век не забыть этой даты,
Когда полыхнули бои.
Забрали мальчишку в солдаты
Почти что со школьной скамьи.

Он только в минувшем апреле
Девчонку успел полюбить...
А выпало в серой шинели
Врага ненавистного бить.

Свинцовая пуля чужая
Пробила солдатскую грудь.
Винтовку к себе прижимая,
Всей грудью не мог он вздохнуть.

От свергнутой вражеской силы
Солдат безымянных не счесть...
Потомки, у братской могилы
Отдайте за подвиг им честь.

Н. Цветкова

Достойные победы

Салют весне! И позади все беды,
И залпы пушек стихли уж давно.
Мы живы, чтобы праздновать победу
И вспоминать войну лишь как кино.

Счастливые…не снятся нам торпеды,
И вой сирен не будит как тогда.
Мы – граждане, познавшие победу
Со слов людей, прошедших сквозь года.

Хоть не герои мы, как наши деды,
Пускай не присягали на крови…
Мы – поколение, достойное победы
Для веры, для надежды и любви!

А. Шереметьева

Дед мой... ко дню Победы

Дед мой - смелый, фронтовик,
К отступлениям не привык.
Трижды ранен, но живой
И с войны пришёл - ГЕРОЙ!

Весь в наградах, орденах,
Как наденет - все мы, Ах!
Я хочу быть смел, как дед,
Что б и мне глядели вслед!

Вадим Чернышев

Фронтовикам

Теперь отцы – фронтовики!
Вас на земле осталось мало…
Давайте вместе помолчим,
Помянем тех – кого не стало.

Всех тех, кому не довелось
Победу праздновать с друзьями, 
Обнять друг друга и домой
Вернуться майскими ночами!

Они в земле сырой лежат,
Стоят над ними обелиски.
Давайте вместе помолчим,
Помянем павших всех по спискам.

Всех тех, кому не довелось…

А мы пред вами все в долгу…
Погибшие и вы – живые,
За подвиг ваш, за ту весну
Поклон примите, дорогие!

В. Баталов

Весенний вальс сорок пятого года

Под липами кружатся пары
В весеннем цветущем саду,
Девчонки в простых сарафанах,
Тебя среди них я найду.

Девчонки танцуют красиво,
Но мало на танцах ребят,
Они по Великой России
По братским могилам лежат.

Надолго война разлучила,
Прошел я ее до конца,
И фото девчонки любимой
Довез до родного крыльца.

Прости, дорогая подруга,
Что писем так мало писал,
Я знал, что дождешься ты друга,
Я верил, надеялся ,ждал.

Судьба меня много носила,
Что жив-благодарен я ей,
Я все испытал, чтобы милой
Коснуться душистых кудрей.

Под липами кружатся пары
В весеннем цветущем саду,
Девчонки в простых сарафанах,
Тебя среди них я найду.

Т. Крылова

В городке, у вечного огня

В городке, у вечного огня,
Льёт музыка  печальную мелодию.
С цветами все, но грустный взгляд,
Чтят память тех, кто пал за Родину.
Молчания минута всем погибшим.
Семей, нетронутых войной, здесь нет.
Усыпан памятник цветами и не видно,
Высеченных золотом имён.
Чей-то дедушка-отец, у ноги клюкА,
Седую голову, как лунь, склонил,
И, слезу, с усталого лица,
На свои медали уронил.
Друзья его, навеки молодые,
Не знавшие любви ребята,
Покоятся давно в могилах,
С именем одним – Солдаты.
Ваш вечный сон, у вечного огня,
В дождь и в зной, и в стужу,
Ивушки плакучие хранят,
Вам верной дружбой служат!

Л. Алейникова

Четыре советских солдата

Был март сорок третьего года,
Не пели ещё соловьи...
Пока отдыхала природа,
Всё шли не смолкая бои.
Чужие солдатские ноги
Топтали родную страну.
В тисках повседневной тревоги
Мы жили у немцев в плену.
Сказать, как же были все рады, -
Не хватит, навеное, слов;
Когда полетели снаряды
Над крышами наших домов.
Гремела всю ночь кононада,-
От волжских родных берегов
Свобода пришла, как награда,-
Прогнали на запад врагов.
А днём ликовала природа,-
Подальше война отошла.
Свобода, свобода, свобода!
От радости пела душа.
Какой оказалась расплата,
Забыть до сих пор не могу...
Четыре советских солдата
Лежали на талом снегу.
А там, на родимой сторонке
Их бедные матери ждут.
А им принесут похоронки.
В конверте беду принесут.
Остались сиротами дети,-
С войны не вернутся отцы.
Хоть солнце по-прежнему светит,
Летят из-за моря скворцы...
Приносит одни лишь печали
Война материнским сердцм...
Лопаты о грунт застучали,
Копая могилу бойцам.
Последний окоп у осины
Им вырыли люди села,
И комья подтаившей глины
Укрыли погибших тела.
Осина над братской могилой
Всё лето листвою шумит.
Голубкой душа сизокрылой
Когда-то домой прилетит.
И, может быть, мама услышит,
На миг замерев, не дыша:
Воркует голубка на крыше.
Сыночка родного душа.
Война, ты во всём виновата.
Пусть многие годы пройдут...
Мне эти четыре солдата
Забыть о войне не дадут.

Н. Цветкова

Солдатам-победителям

Горела земля и стонала с надрывом,
Казалось, разверзнется, всё поглотив…
А он, оглушённый последним разрывом,
Лишь помощи выжить у Бога просил…

Промчалась вся жизнь за одну-две секунды:
Вот маленький к маме навстречу бежит…
Жена и сынишка…  целует их в губы…
А сердце ударами смерти стучит…

Нельзя умереть, не могу, я не должен!..
Я слово жене и сынишке давал…
На свете их нет мне родней и дороже…
Я должен! Я должен, ведь я обещал…

А там далеко, у заветного тына,
Старушка склонилась от боли в груди…
Услышала сердцем любимого сына…
Взмолилась: «О, Боже, беду отведи!..»

Он выстоял, выжил… был чудом спасённый
В том самом последнем, кровавом бою…
С молитвами к Богу, как снова рождённый,
Шагал в сорок пятом, в победном строю!

В. Подобудчик

Ветеранам

Они хватили бед сполна,
Они познали голод, пытки.
Тогда давали ордена,
Сегодня дарят лишь открытки.

И в праздник где-то рушат кров,
А горе ходит по квартирам.
Посмертно данных орденов
Никто не хочет. Жить бы в мире.

Я. Розова

Ветеранам Великой Отечественной

«Душою не стареют ветераны»,
Назло годам, болезням вопреки,
Презрев незаживающие раны,
Идут шеренгой наши старики.

Шагают строем в День большой Победы,
Слегка колышет ветер седину…
Какое горе, и какие беды
Пришлось принять в священную войну!

Питали их невиданные силы
Любовь к Отчизне, боль родной страны.
Война бойцов безжалостно косила,
Не все дождались радостной весны.

А этот май уже совсем немногим
Подарит счастье встретиться друзьям.
Потомкам им бы поклониться в ноги,
Им гимны петь весенним соловьям.

Шагают строем наши ветераны.
Хоть с каждым годом реже этот строй,
Но от борьбы отказываться рано –
Зачем солдату нужен тот покой?!

Л. Быкова

О погибших горько плачет ива

Ягоды рассыпала калина,
Словно капли крови на снегу.
Не дождётся мать родного сына, -
Он на недоступном берегу.

Храбрые защитники России,
Разве вы хотели умирать?
В жерле необузданной стихии
Вам пришлось за Родину сгорать.

Вы мечтали покорять верщины,
Строить голубые города.
Создавать различные машины
И водить по рельсам поезда.

Но война мечты перечеркнула,
Миллионы жизней унесла.
Всю страну вверх дном перевернула,
Ураганом огненным прошла.

Не сомкнутся наши мирозданья,
Сожжены и взорваны мосты.
Назначают девушки свиданья,
Но не вы им дарите цветы.

Отданы в сражениях все силы,
Победили, но какой ценой...
Всюду ваши братские могилы
На чужой земле и на родной.

За весной опять наступит лето,
Промелькнёт стремглав за годом год...
И на Марс отправится ракета,
Но никто из мёртвых не придёт.

О погибших горько плачет ива,
Низко наклонившись над рекой.
И дожди проходят торопливо,
Чтобы не нарушить их покой.

Н. Цветкова

О ветеранах Великой Отечественной войны

Отшумел юбилей, отгремели парады,
Светлый праздник отмечен достойно вполне;
Но и после торжеств забывать нам не надо
Стариков, что добыли победу в войне.

Ветеранов уносят болезни и годы -
Их осталось в живых очень мало сейчас;
Помнить нужно их подвиги вечно народу,
Ведь от рабства и смерти спасли они нас!

Пусть на солнце блестят ордена и медали
На груди ветеранов великой войны -
Эти люди все силы Отчизне отдали,
Отстояли в сраженьях свободу страны!

Отшумел юбилей. Отгремели парады,
Но мы все не должны забывать ни на миг:
Ветеранам войны будет лучшей наградой
Каждодневная наша забота о них!

М. Крюков

Вечная память

В войну советские содаты,
Спасая Родину легли.
А мы, потомки, виноваты,
Что наш Союз не сберегли.

В Европе братские могилы
Уж заросли густой травой...
Страна, отдавшая все силы,
В слезах встречает праздник свой.

Они погибли для того ли,
Под воем пуль, вмерзая в лёд?
Да чтобы вражеской неволи
Не испытал бы наш народ.

Им не погладить ствол берёзы,
Не шевельнуть своей рукой...
И неожиданные грозы
Не потревожат их покой.

Не слышать им салютных звуков,
Домой девчат не провожать:
И на своих коленях внуков
Им никогда не подержать.

Там, где рвались когда-то мины,
Теперь цветущие поля...
Пусть никогда такой судьбины
Не знает русская земля.

Пока в душе хранится память,
-Времён связующая нить:
Мы будем вас, герои, славить
И вечно честь страны хранить.

Н. Цветкова

Дождь на День Побебы

На День Победы вновь Москва гуляла -
Великий праздник всех объединил,
И солнце в небе радостно сияло,
Светило ярко, не жалея сил.

Концерты, танцы, ветеранов встречи,
Цветы, которых много так весной...
Но небо стало хмуриться под вечер,
А вскоре дождь начался проливной.

Стремительно испортилась погода,
И город мок в дождливой пелене,
Как будто разрыдалась вдруг природа
По людям, что погибли на войне.

И в День Победы плакал дождь весенний
О тех, кто в ту далёкую войну
Пал смертью храбрых на полях сражений,
Но отстоял в боях свою страну!

М. Крюков

Ветераны Великой Отечественной

Как мало их осталось на земле
Не ходят ноги и тревожат раны,
И ночью курят, чтобы в страшном сне,
Вновь не стреляли в них на поле брани.

Мне хочется их каждого обнять,
Теплом душевным с ними поделиться,
Была бы сила, чтобы время вспять…
Но я не Бог…война им снова снится.

Пусть внукам не достанется война
И грязь её потомков не коснётся,
Пусть курит бывший ротный старшина
И слушает, как правнучек смеётся.

Ю. Соловьев

Иду с войны, иду домой...

Стрелковой роты рядовой
иду с войны, иду домой.
Смеюсь и плачу над собой,
- Живой?..живой.
- Домой?..домой.
И вторят эхом за спиной
солдаты ставшие землёй,
- Живой...живой...домой...домой...

...в тумане нежась спит село,
на храме аист ждёт рассвета.
Мне несказанно повезло,
что пересилив боль и зло
и уцелев чертям назло,
я жив...и вновь увижу это.
..............................

Стрелковой роты рядовой
иду с войны, иду домой...
               ...домой.

Ю. Соловьев

Неизвестный солдат

Он бежал в распахнутой шинели,
Разрывая рот в беззвучном крике,
И визжало небо от шрапнели,
Как в немом кино, мелькали лики.

А кругом надсадное дыханье,
Мерный топот ног в сырых обмотках,
Бряцанье железа, чертыханье,
трупы в окровавленных пилотках.

Сердце не услышало удара,
только ноги заплелись неловко,
капля крови на траву упала,
крепче пальцы сжались на винтовке...

И стоят в заброшенных селеньях
Гипсовые копии Солдата,
Затянулось вечности мгновенье,
Некому подкрасить смерти дату...

Ю. Соловьев

Страницы 1 2 3

  • Комментарии: [0]
ЗВЕЗДА: Я, Вифлеемская звезда, Пришла из космоса пустого. Там вечный мрак и холода. И там впервые Божье Слово Меня нашло. И вот, я здесь, Чтоб ночью этой долгожданной Вам возвестить благую весть: Уже явился вам желанный Спаситель мира. На земле Пусть каждый, преклонив колени, Прославит в радостной хвале Любовь и полное прощенье. И будет мир в душе того, Кто примет Господа, как друга И верным станет для Него, Хваля дела Его повсюду. Я вижу свет в одном окне, Ученый звезды изучает. Вот взгляд остановил на мне, Вот книги пыльные листает 1-Й ВОЛХВ: О! Этого не может быть! Мы ждали этой ночи долго. Ничто не может так светить, Как знак родившегося Бога! Я знал, что будет праздник нам Но кто-то в дверь ко мне стучится, Скорей открою я друзьям, Чтоб этой вестью поделиться. 2-Й ВОЛХВ: Ты видел яркую звезду, Что предвещали древние писанья? 1-Й ВОЛХВ: Да! Видел. Вас я только жду, Чтоб разделить святое ликованье! 3-Й ВОЛХВ: Давайте собираться в путь. Пусть каждый Агнцу святому Возьмет в подарок что-нибудь. 1-Й ВОЛХВ: Я золото возьму из дому. 3-Й ВОЛХВ: Ему я смирну повезу. 2-Й ВОЛХВ: Я подарю Ему душистый ладан 1-Й ВОЛХВ: Пока темна небес лазурь, Скорее отправляться надо. ЗВЕЗДА: Ушли они, далек их путь. Я их опережу немного. Хочу на поле я взглянуть, Что выбрано по воле Бога, Овечье стадо здесь пасут Три пастуха, но что я слышу? 1-Й ПАСТУХ: Моя овца пасется тут. Ее я за версту увижу. 2-Й ПАСТУХ: Нет, это не твоя овца. Моя она. И что тут спорить? 1-Й ПАСТУХ: Сейчас я позову отца! 3-Й ПАСТУХ: Эй, дети, хватит вздорить! Ведь овцы общие у нас. О, что за свет глаза мне слепит? И чей с небес я слышу глас? АНГЕЛ: Меня не бойтесь, Божьи дети! Послал меня Господь сказать, Отныне всем к Нему взывавшим. В Иисусе будет благодать, В хлеву Его найдете спящим. Идите в город Вифлеем, А по дороге говорите Благую эту новость всем, Кого увидите. Спешите! 3-Й ПАСТУХ: Давайте искренней мольбой Пред Господом очистим сердце. Все ПАСТУХИ: Прости, Господь, грехи мои. Мне с ними помоги расстаться. Отныне в руки лишь Твои Я полностью хочу отдаться. Я в эту ночь благодарю Тебя за Рождество Христово, За вечную любовь Твою И за Твое Божественное Слово. ЗВЕЗДА: Ну что ж, отправлюсь я к волхвам, Они уж далеко от дома. К дремучим подошли лесам. 1-Й ВОЛХВ: Царит столетняя здесь дрема 3-Й ВОЛХВ: Как тихо и темно кругом И очень холодно к тому же. 2-Й ВОЛХВ: Чтоб путь преодолеть, мой друг, Иметь терпенье всем нам нужно. 3-Й ВОЛХВ: О, что за паутина тут? ПАУК: Как вы в мой лес зайти посмели? В нем даже звери не живут! И что вы здесь найти хотели? 1-Й ВОЛХВ: Мы просто шли к Царю земли. ПАУК: Туда вы больше не пойдете. На смерть себя вы обрекли. Но, если Библию вы чтете, Мои загадки отгадав, Вы сможете уйти отсюда. Согласны вы? Ответьте. ВОЛХВЫ: Да! ПАУК: В саду Эдемском было чудо, Что мудрости плодом наречено. На ветви гибкой быстро зрело, Его срывать запрещено. А кто запрет нарушил? (ЕВА) И был потоп на всей земле. На ней погибло все живое. Животных пары все ж спаслись На корабле, а чей то был корабль? (НОЯ) Один язык у всех народов был, До неба башню строили с стараньем. Тогда Господь язык их разделил. Что вышло из того? (НЕПОНИМАНЬЕ) Народ великий был рабом. Казалось, в той стране погибнет. Бог позаботился о нем. Как та страна звалась? (ЕГИПЕТ) Гора Синай в пустыне дикой. Святою милостью на ней Нам заповеди дал Господь великий. Но кто донес их людям? (МОИСЕЙ) На жертвенник он сына положил, Творя веленье Господа упрямо. Но ангел вдруг его остановил. Кого Господь проверил? (АВРААМА) ПАУК: Вас больше не держу, идите. Но я предупредить хочу, Чуть тронете вы мои нити, Вас в дальний погреб заточу! 2-Й ВОЛХВ: Уйдем отсюда поскорее И долгий свой продолжим путь. 1-Й ВОЛХВ: Его чтоб одолеть быстрее, Нам нужно где-то отдохнуть. ЗВЕЗДА: И вот, пустыня перед ними. Из леса привела сюда Я за лучами их своими. 3-Й ВОЛХВ: Воды, воды! Нужна вода! 1-Й ВОЛХВ: О, как же солнце здесь палит! Терпеть жару невыносимо. 3-Й ВОЛХВ: И на зубах песок скрипит, И тучи все проходят мимо. 2-Й ВОЛХВ: О, что я вижу там. Вдали? Ах, если я не ошибаюсь , Мы до оазиса дошли. К нему сейчас я направляюсь. 1-Й ПАСТУХ: Какой чудесный здесь ручей, Его вода все освежает. 3-Й ПАСТУХ: Смотрите! К нам со всех ветвей Плоды созревшие свисают. 2-Й ПАСТУХ: Давайте тут и отдохнем, А завтра утром, сил набравшись, В наш длинный путь опять пойдем. ЗВЕЗДА: Так на ночь здесь одну оставшись, Они уж две недели спят. И те лучи, что посылаю, Они и видеть не хотят. Но вот проснулся тот, что с краю. 1-Й ВОЛХВ: О, как же сладко было спать! Но надо в путь нам отправляться. Друзья, давно пора вставать! 2-Й ВОЛХВ: Не лучше было бы остаться Нам в этом милом уголке? Мы жили б тихо и спокойно. 3-Й ВОЛХВ: Мне вспомнить страшно о песке И о сухой пустыне знойной. 1-Й ВОЛХВ: Однако миссию свою Пред Богом мы должны исполнить. Ведь мы идем к царей Царю. Всегда об этом нужно помнить! 3-Й ВОЛХВ: Ты прав! Ни что нам не должно Мешать достигнуть нашей цели. 2-Й ВОЛХВ: Идти пора уже давно. Мы тут довольно посидели. ЗВЕЗДА: В Иерусалиме к Ироду пришли. 2-Й ВОЛХВ: Приветствуем тебя, царь Иудеи. Царю земли дары мы принесли, О чьем пророк писал рожденье. ИРОД: Так значит, Царь земли рожден? И где сейчас находится Спаситель? КНИЖНИК: Мы знаем, в Вифлееме Он ИРОД: Туда сейчас же вы идите! За вами в след пойду и я, Коль мне укажете дорогу, И я хочу, мои друзья, Мессии поклониться. 3-Й ВОЛХВ: Ну что ж, прощай. Идем, друзья! ИРОД: Глупцы! Он славы не достоин. Какой Спаситель? Власть моя! Он для народа не отнимет И крошки хлеба у меня. Что мне народ? Пускай погибнет Хоть весь он. Мне не будет жаль. И в этом мире безграничном Я буду полновластный царь! Уж я придумал план отличный. Пускай расскажут лишь волхвы, Где мне найти того младенца. Пошлю Ему я не дары, А нож, вонзенный прямо в сердце. Ах! Снова эта боль в груди.. Ее я выдержать не в силах. 2-Й ВОЛХВ: Смотрите, наша впереди Звезда уже остановилась! 1-Й ВОЛХВ: За нею шли мы очень долго Трудна была дорога та. 3-Й ВОЛХВ: Но мы у цели. Слава Богу! У двери Господа Христа!
  • Комментарии: [0]
Loading...
Популярные статьи
«    Август 2017    »
ПнВтСрЧтПтСбВс
 
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
 
Психология и воспитание ребенка
Уникальные, стильные, оригинальные детские платья и акссесуарыВ интернет магазине ALISSA SHOP, только оригинальные платья для девочек. Посмотрев фото товаров на сайте, вы можете убедиться в их уникальности. Данный ассортимент производят в Америке, вкладывая душу и любовь к маленьким клиенткам.


Детские платья для девочек должны быть особенными, ведь каждая малышка неповторима.
Платья Pettidress заставят каждую юную прелестницу превратиться в принцессу, фею, балерину, а главное, разбудят её безграничную фантазию.


Пышная юбочка и оригинальный, декорированный рюшами или цветами топ позволят юной красавице, закрыв глаза закружиться в таинственном танце вместе с героями любимых сказок. Что может быть прекраснее?
Только женщина знает, как трудно выбрать лучшее платье из многих красивых. Ознакомление с нашим ассортиментом с помощью интернета ещё больше сближает матерей и доченек, это их первый общий секрет. К эксклюзивному платью всегда необходимы аксессуары, важные мелочи, подчёркивающие вкус прекрасной половины человечества в любом возрасте.


У нас можно купить уникальные детские аксессуары.
Красочные, очень стильные шапочки разной формы украсят головку как очень маленькой крохи, так и девочки постарше. Шапочки с цветами восхищают. Самых маленьких обладательниц они превратят в персонажей, изображённых на открытках, а девочек постарше мигом перенесут в мир цветов.


На тёплое время мы предлагаем различные повязки для девочек. Их цель поддержать непослушные кудряшки маленькой модницы и подарить ей счастье. Любой взрослый без исключения признает отличный вкус родителей девочки, одетой в такую повязочку. И тут тоже цветы, в качестве украшения милейшего цветка в жизни родителей…


В нашем интернет магазине без труда можно подобрать и детское платье, и головной убор для девочки, но изюминкой ассортимента являются сумки и украшения ручной работы. Эти эксклюзивные детские аксессуары очень нравятся и мамочкам. Сумка с яркой аппликацией или колье, включающее вязаные крючком элементы - это уникальный предмет женского гардероба. Каждая вещь является произведением искусства! Кропотливый труд и изящный вкус талантливых мастеров рождают настоящие шедевры. Это же чудо, когда простая нить превращается в цветы и ягоды. Любая девочка, получив такой подарок, сохранит его на всю жизнь, как память о прекрасном детстве. Думаю не станет ошибкой мысль, что уникальная сумочка или бусы, которые продаются в нашем интернет магазине, займут достойное место в летнем гардеробе мамы. Кроме того, что такие штучки поднимают настроение, они единственны в своём роде - такую вещь невозможно увидеть на подруге или знакомой. В этом их дополнительная ценность.


Мы приглашаем в наш магазин детских вещей мам с тонким нестандартным вкусом, внимательных пап, желающих побаловать своих любимых девочек, и, конечно же, самих юных принцесс. Наш товар ждёт своих особенных и неповторимых клиенток.


Воспитание современного ребенка происходит среди предметов, которые выбирают для него взрослые.  К таким предметам относятся детские игрушки, книги, диски для детей. Парадокс развития  современного ребенка заключается в противоречии между детским возрастом ребенка и непониманием взрослыми этого. Ассортимент игрушек для детей расширяется быстрее других сегментов рынка, но производство детских товаров часто не ориентируется на возраст ребенка. Многие игрушки совершенно не соответствуют возрастным особенностям детей. Производители книг, игрушек для детей, компьютерных игр и мультфильмов очень небрежно относятся к специфике детского возраста. Ведь довольно сложно купить куклу в виде маленького ребенка, которая наполнит малыша 6 лет опытом игры, в то время как полки детских магазинов завалены куклами-женщинами типа Барби, Синди и т.п.

То же самое можно сказать и про фильмы для дошкольников. Они совершенно не рассчитаны на детское восприятие. Сюжет ускорен, мелькают несвязанные кадры, а обрывочная речь персонажей не дает малышу понять и осмыслить содержание фильма.  Некоторые современные детские книги также написаны не для детей, они абсолютно не отвечают пониманию и увлечениям дошкольников.

Многие современные игрушки даже мешают развитию игровой деятельности. Трансформеры, монстры и супер-герои, мутанты несут в себе агрессивный заряд, искажающий положительный образ человека. Встречаются игровые наборы, имеющие жестокий характер (например, набор «Кровавый убийца» и др.).

Автоматизация современных образных игрушек типа роботов и интерактивных кукол приводит к тому, что игрушка становится не средством для игры, а самодостаточной вещью, вызывающей любопытство. Но подобные игрушки быстро надоедают, и малыш требует новые игрушки. А как с ними играть? Необходимо просто делать то, что она говорит. А это исключает возможность творческой игры. Игрушка руководит действиями ребенка и сводится к простому использованию ее технических возможностей.  Действительное личности и психики ребенка затормаживается.

Некоторые думают, что самые хорошие игрушки – только деревянные, экологически чистые игрушки. Но хорошие игрушки могут быть и пластиковыми, и бумажными, и текстильными, и резиновыми. А также развивающими игрушки  делает такая деятельность, которую можно с ними осуществлять.  Одним из примеров подобных игрушек для детей младшего возраста могут являться детские домики, которые стимулируют развитие навыков ведения домашнего быта, семейных отношений и т.п.

детские игровые комплексыВы помните, что совсем недавно ваш малыш лежал беспомощным комочком на ваших руках и мог только плачем выражать свои эмоции и потребности. Но вот он уже носится по двору, сшибая все и всех на своем пути, сандалии и одежда буквально горят на ребенке, а совсем скоро вы будете провожать его в школу... Наши дети взрослеют очень быстро.

Когда малыш начинает уверенно бегать – ему следует помочь, направляя его неуемную энергию именно в физическое развитие организма. Неплохим решением этой задачи могут стать детские игровые комплексы.

Детские игровые комплексы – это великолепный вариант времяпровождения для ребенка. Детские комплексы – это площадки, имеющие в своем устройстве горки, качели, лесенки, и другие очень занимательные для ребенка составляющие.

Рассмотрим, какими бывают детские игровые комплексы? Во-первых, они могут быть домашними, а во-вторых, уличными. Уличные детские комплексы обычно занимают больше места, но если помещение довольно большое, то уличный комплекс легко может стать и домашним.

Детские игровые комплексы могут быть:

- только игровыми (домики, качели, детские горки)

- спортивными (канат, кольца, сетки)

- смешанными.

По виду материала, из которого детские игровые комплексы изготовлены, они могут подразделяться на деревянные, пластиковые, металлические.

Игровые спортивные комплексы можно приобретать для детей с 1.5 до 12 лет. Они позволяют развивать детям координацию движений, реакцию, сноровку, выносливость и физическую силу. Также детский игровой спортивный комплекс выпрямляет позвоночник (стоит ли упоминать, насколько важно подтягивание на известном всем турнике), позволяет ребенку чувствовать себя увереннее в кругу других детей, что позитивно влияет на психическое здоровье малыша.

Правила игры на домашнем спортивном комплексе

Конечно же, любая физическая активность вашего малыша сопряжена с определенным риском получения ребенком ушиба или травмы. Поэтому обратите внимание на технику безопасности. Это прежде всего касается детских игровых комплексов с горками, лестницами, трапециями, канатами.

  • Ребенок дожжен находиться на комплексе без обуви и без носок, так как он пожжет поскользнуться и упасть
  • Постоянно наблюдайте за ребенком, если он устал, но все еще хочет прокатиться с горки, убедите его немного отдохнуть.

Уличные детские комплексы

Детские игровые комплексы для улицы - это сложная, но особенно занимательная для ребенка конструкция. В состав уличного комплекса обычно входят горки, лестницы, турники, карусели, песочницы, а также переходы, замки, крепости, дома, корабли и даже самолеты.

Детские комплексы сейчас производятся из довольно прочных материалов, которые могут даже выдержать взрослого человека, к тому же они очень долговечны. Обычно допустимая нагрузка комплексов - около 70 кг. При покупке комплекса обязательно учитывайте возраст ребенка. Для малышей покупайте самые простые игровые комплексы, а для ребенка постарше подойдут более сложные конструкции. Многие производители комплексов производят и продают дополнительные игровые элементы, и простой комплекс можно сделать более сложным по мене взросления вашего ребенка.

Детская одежда GinkanaДетская одежда оптом — выгодно. Качественная детская одежда оптом - выгодно тем более. Выбирая производителей детской одежды, для нас, как для любого родителя, были весомы высокое качество, цена и товарный вид. После продолжительных поисков и бесконечных переписок, все это мы увидели в одежде фирмы Ginkana (Гинкана) (производство Испания).


Производство детской одежды у этого завода началось с 1972 г. Люди, работающие там, относятся к производству одежды как к произведению искусства, они знают точно, какая именно одежда нужна детям. О том, как самостоятельно связать на спицах тапочки-следки, расскажет Интернет, а о том, как выбрать готовую детскую одежду Гинкана, мы вам расскажем подробно в этой статье.  


Для малышей главные факторы, чтобы были подходящие застежки, мягкие ткани, чтобы кожа ребенка не была раздражена, большие рисунки и красочный цвет - для наилучшего психического и физического развития. Особое внимание дизайнеров фирмы Ginkana уделяется коллекции для детей от 0 до 36 месяцев. В данной коллекции продумана практически каждая деталь - ткань всегда только 100% хлопок. Ежедневная одежда имеет сочные рисунки, яркие цвета, удобные застежки, благодаря этому мама с легкостью может переодеть ребенка. С особой любовью в коллекции сделана одежда для сна, она очень нежная и теплая, как руки матери.


В детстве практически каждый ребенок представляет себя кем-то. В один день его героями могут быть отважные спасатели, пожарные, в другой - герои мультфильма "Тачки", Золушка, Белл.


Для ребенка самое главное в этом возрасте - походить на известных Героев. Раскрытию индивидуальности ребенка служит коллекция "Дисней" фирмы Ginkana. И, конечно же, для детей кто как не родители - главный объект для подражания. Вспомним те времена как мы, будучи детьми, наблюдали за своими родителями, помогая маме подметать полы, а папе заколачивать гвозди, любовались красивыми туфлями мамы и примеряли папины тапочки. Любимые детские слова в этом совсем еще юном возрасте - "как мама" и "как папа". И, конечно же, дизайнеры Гинкана знают это, выпуская свою ежегодную коллекцию одежды для детей от 2 до 7 лет. Эта коллекция одежды будто бы для взрослых, только небольшого размера, дети же, нося такую одежду, чувствуют себя похожими на маму и папу. Подростку очень важно выразить свою индивидуальность, быть модным и современным. Все это представлено большим ассортиментом моделей, выпускаемым два раза в год компанией Ginkana.


Натуральные материалы, яркие краски, красота, удобство, известные герои Диснея — Пираты Карибского моря, Тачки, Феи, Винни Пух, современные, удобные модели - это характеристики детской одежды Гинкана. Доступная цена, высочайшее качество - вот главный момент при покупке детской одежды. Этим и славится продукция фирмы Ginkana. С 2009 года компания Голдмагазин является оптовым поставщиком в Россию детской одежды Ginkana.