Воспитание детей
Loading...
Значение и происхождение имени: счастливый (лат).

Энергетика и Карма имени: имя Феликс сейчас достаточно приметно посреди других имен, что, с одной стороны, обеспечивается его редкостью, а с другой - тем, что оно подразумевает некую интелигентность собственного носителя. По правде, при всем желании это имя нельзя именовать простонародным. По энергетике оно достаточно расслабленно, но это спокойствие только кажущееся.

Сначала в нем можно поймать призыв не демонстрировать вида при столкновении с трудностями, быть размеренным либо даже улыбаться, когда на душе кошки скребут, но все это до поры до времени, пока не настало время показать когти и ощетиниться. Естественно, энергетика имени - еще не нрав человека, но все таки очень тяжело, поняв себя конкретно Феликсом, не подчиниться привораживающей мелодии собственного собственного имени.

Обычно Феликс начинает выделяться посреди окружающих с самого юношества, он отлично уживается в самых различных компаниях, при всем этом не пропадает в их, оставаясь достаточно размеренным и самостоятельным. Навряд ли от него следует ждать неумеренности хоть в чем-либо, будь то учеба либо детские игры, он со всеми находит общий язык, и от этого начинает казаться малость старше и разумнее собственных лет.

С годами у него это перебегает в привычку держаться так, чтоб вроде бы случаем подчеркивать свою интеллигентность, но не очень назойливо. Тут очень почти все находится в зависимости от той среды, в которую он попадет, а попасть он, вероятнее всего, будет стремиться в самые высочайшие круги. Посреди обычных студентов Феликс будет таким же обычным, ио все таки чуток более подчеркнуто интеллигент ным, посреди эстетов и снобов он будет эстетствовать, но снова же только "чуток более". Неприметно и исподволь, чтоб не перегнуть палку.

Вобщем, происходит это не от хворого самолюбия, оно у него изредка бывает ущемленным, просто волшебная сила имени принуждает его чувствовать свое право на некую элитарность, а прирожденная осторожность дает подсказку не демонстрировать виду, чтоб не вызвать противодействие людей. Феликс осторожно и расчетливо стремится дойти до собственных больших целей, он не кипятится, не работает локтями и стопроцентно соответствует сложившемуся в обществе виду интеллигентного человека.

Неплохо бы при всем этом еще не забывать, что интеллигентность - это более внутреннее состояние, чем видимость, если с воспитанием Феликсу не будут привиты искренное почтение к людям, понятие справедливости, подлинное благородство и честность, то в данном случае его интеллигентность будет всего только маской, за которой прячется хищник, усыпляющий внимательность добычи своим спокойствием.

Тогда в какой-то момент эта маска слетит, и останутся только его стальные когти. Может быть, это и поможет ему урвать свою добычу, но вот только совместно с этим он рискует в один прекрасный момент просто остаться одиноким и никому не необходимым как человек. Одним словом, прекрасно, если Феликс сможет соединять интеллигентность с умением не только лишь защищаться, да и искренно прощать и осознавать людей.

Секреты общения. Если вы возжелаете проверить искренность неплохого дела Феликса к вашей персоне, попытайтесь сделать вид, что вы собираетесь перейти ему дорогу. Искренний Феликс попробует побеседовать с вами на чистоту, если же он, немного попереживав, опять начнет относиться к вам, будто бы ничего не случилось, то, вероятнее всего, у него какие-то планы на ваш счет, так что будьте аккуратны.

Астрологическая черта.

Символ зодиака: Водолей.

Планетка: Плутон.

Цвет имени: красновато-синий.

Более подходящие цвета: тепло-коричневый, белоснежный.

Камень-талисман: андрадит, агат.

Празднуем именины: 19 (6) июля - Филикс Афинянин, Аполлониадский (Македонский), страдалец.
  • Комментарии: [0]

Лошадь и калоши


В магазине ходит лошадь,

Ищет чёрные калоши.

Ничего нет в магазине

Кроме тапок тёмно-синих.



Продавщицу просит лошадь:

– Мне калоши бы поплоше,

Пропускают тапки влагу.

Простужусь – в больницу лягу.



Эти редкие вещицы

Не найти у продавщицы.

Только-только их разложат –

Шасть – какая-нибудь лошадь.



Наша бедная лошадка

Носит старые в заплатках.

Нет калош у лошади.

Может, вы поможете?


Обезья ны и бананы


В зоопарке обезьяны

Ели сладкие бананы.

Попросил у обезьян:

-Дайте хоть один банан!



Обезьяны корчат рожи:

- Мы бананы дать не можем.

В Африке есть чудо-страны,

Нам оттуда шлют бананы.



Тереблю за руку маму:

- В Африку хочу, к бананам!

- Подрастёшь и съездишь, сын. -

И дала мне апельсин.


Т. Алексеева


Мяско для Васьки


Ваське мяса мы купили.

То - то Васька будет рад.

Но внезапно холодильный

Поломался агрегат.



Мы отрезали немножко,-

Славный был коту обед,

И на гвоздик за окошко

Мы повесили пакет.



Я насыпал птицам крошки,-

(Наступили холода),

Но под утро на окошке

Вся закончилась еда.



Утром птички незаметно

Прилетели на карниз,

Проклевали дно пакета,

Уронили мясо вниз.



Для кота был этот случай

И обиден, и смешон.

Посмотрел на нас, мяуча,

Помурлыкал и ушёл.


Б. Николаев


***


В саду, где куст смородины,

есть круглая нора.

Пред нею настороженно

наш кот сидит с утра.



Он хочет познакомиться

с мышиною семьей,

но что-то беспокоятся

мышата под землей.



Кот хочет поздороваться

и лапки им пожать...

но мыши не торопятся

наружу вылезать.


Кацо


***


У зайца уши – нет длиннее,

А хвост такой короткий.

Жираф родился с длинной шеей,

Ну, а козел – с бородкой.



С рожденья зебра – полосата,

А ежик – весь колючий,

Верлюд всю жизнь живет горбатым,

А скунс – весьма... пахучим.



Гадюка родилась безногой

И вынуждена ползать,

И восемь ног - у осьминога, -

Такие вот курьезы.



Ты видишь – все они различны,

А все ж не унывают

И чувствуют себя отлично,

Чего и вам желают.


Про страуса


Если страуса за ухо

Неожиданно хватать,

Если жутким смехом глухо

И коварно хохотать,



Без раздумий долгих пауз,

Хоть и ростом он высок,

Очень, очень глупый страус

Спрячет голову в песок.



И теперь его за ногу,

За ещё чего-нибудь

Очень долго, очень много,

Очень просто ущипнуть.


Собаке Качалова


Дай, Джим, на счастье лапу мне.
Такую лапу не видал я сроду.

Давай с тобой полаем при луне

На тихую, бесшумную погоду.

Дай, Джим, на счастье лапу мне.



Пожалуйста, голубчик, не лижись.

Пойми со мной хоть самое простое.

Ведь ты не знаешь, что такое жизнь,

Не знаешь ты, что жить на свете стоит.



Хозяин твой и мил и знаменит,

И у него гостей бывает в доме много,

И каждый, улыбаясь, норовит

Тебя по шерсти бархатной потрогать.



Ты по-собачьи дьявольски красив,

С такою милою доверчивой приятцей.

И, никого ни капли не спросив,

Как пьяный друг, ты лезешь целоваться.



Мой милый Джим, среди твоих гостей

Так много всяких и невсяких было.

Но та, что всех безмолвней и грустней,

Сюда случайно вдруг не заходила?



Она придет, даю тебе поруку.

И без меня, в ее уставясь взгляд,

Ты за меня лизни ей нежно руку

За все, в чем был и не был виноват.


С. Есенин


Котенок из тапка


Однажды купили нам тапок охапку,

Два тапка для мамы, для папы два тапка.

Для сына два тапка, два тапка для дочи.

И тапок остался. Я в счёте неточен.



А тапок мяукнул и бухнулся на бок,

Там кто-то сидел и раскачивал тапок,

Там кто-то зевал и возился спросонок.

Мы глянули в тапок, а в тапке котёнок.



Там рыжий котёнок облизывал лапки,

Был в тапке котёнок без мамки и папки,

Взглянул он вокруг по-хозяйски и мельком

И тут же свернулся в клубочек на стельке.



Мы, чуть отдохнули от наших покупок,

И тут же решились на важный поступок.

Не важно, что он из чужого остатка.

Пускай остаётся котёнок из тапка.


Незадачливый рыбак


Паучок не торопясь

В уголке паучьем

Для рыбалки делал снасть -

Сеть на всякий случай.



Безразличны пауку

Чьи-то пересуды,

Будет рыбок на уху

Полная посуда.



Можно рядом повисеть

Стенку украшая.

Пусть плывёт добыча в сеть,

Лучше бы большая.



В уголках у батарей

Нынче с рыбой глухо.

В сетке вместо пескарей

Комары да муха.



Все застеночки сухи,

Закуточки мелки,

Не поесть ему ухи

Из большой тарелки.



Остаётся по ночам,

Вместо рыбных кухонь,

Комаров жевать ворча

И давиться мухой.


Про собаку


Собака виляла, виляла хвостом,

Собака виляла всем телом.

И радостно мне улыбалась, при том.

Обняться, наверно, хотела.



Прижаться бы лапами всеми ко мне,

И носом, и даже спиною.

Ведь, ближе понятней и лучше видней,

Как быть ей приятно со мною.



Но я не позволил, суровый такой,

И задал ей пару вопросов:

– Куда ты сейчас наступала ногой

И только что нюхала носом?



И в чём ты валялась вчера на спине?

И с кем до меня обнималась?

Поэтому, так подозрительна мне

Вот эта грядущая шалость.



Умерьте немного щенячую прыть,

Во мне к вам привязанность та же.

Не надо, собака, унылою быть,

Я сам вас руками поглажу.


Мыши и сметана


Мыши плавали в сметане,

Как-то раз упав туда.

А сметана-то местами –

Интересная еда.



А местами просто прелесть,

Невозможно хороша.

Мыши вкусного объелись

И лежали, чуть дыша.



Я бы тоже съел сметану,

Но пишу про это стих.

А мышей глотать не стану,

Хоть и вся сметана в них.


Трусливые львы


Если вкусные консервы

Вы несли на пробу львам,

Значит крепки ваши нервы.

Эти львы - что кошки вам.



Если где-то не смогли вы

Льва увидеть из травы,

Значит, эти львы пугливы

И бесстрашны очень вы.



Если вы им: «ути-пуси»,

Но никто не слышит вас,

Значит, львы сидят и трусят

И от страха щурят глаз.



Если вы кричите громко,

И хихикаете вы,

Может, глянете в сторонку,

Это, случаем, не львы?



Если больше вас не слышно,

Если спят в тенёчке львы

Безобидные как мыши,

Значит, съели вас. Увы.


Про кошку


Унылая кошка гуляет по кухне.

Глаза её жёлты и в меру наглы.

Она намекает, что с голода пухнет.

Пусты все кастрюли, шкафы и углы.



Печальная кошка внимания ищет,

Все дверки проверит ещё и ещё.

Есть где-то запасы не съеденной пищи,

Но допуск для кошек туда запрещён.



Мяукнет ли кошка настойчиво или

Покажет ли взглядом, что миска чиста,

Вы только что мясом её накормили?

А с виду не скажешь, что кошка сыта.



И, дрогнувши сердцем, котлету с подливом

Отдайте несчастному зверю тотчас.

Она закопает добавку брезгливо

И с видом довольным отстанет о Вас.


Щенок


На кухню маленький щенок

Бежал со всех щенячьих ног,

На самый вкусный запах,

Скользя на задних лапах,



Но не вписался в поворот

И побежал наоборот,

Проехавши по полу

Пятнистым пузом голым.



И пусть он раза три упал,

На кухню всё-таки попал.

Поел, попил, погавкал,

Прося ещё добавку.


Придворов


Медведь


Как же мишка добродушен,

Дрессировщику послушен,

На качелях и с мечом –

Все медведю ни по чем!

И танцует, и по кругу

Кувырком, и так, и сяк,

И в обнимку, словно с другом,

И бороться он мастак.

Но медведь совсем не прост,

Если встанет в полный рост…

Дрессировщик это знает,

Глаз с медведя не спускает.

Что у мишки в голове –

Не написано нигде…


Журавли


Вылетев из Африки в апреле

К берегам отеческой земли,

Длинным треугольником летели,

Утопая в небе, журавли.

Вытянув серебряные крылья

Через весь широкий небосвод,

Вел вожак в долину изобилья

Свой немногочисленный народ.

Но когда под крыльями блеснуло

Озеро, прозрачное насквозь,

Черное зияющее дуло

Из кустов навстречу поднялось.

Луч огня ударил в сердце птичье,

Быстрый пламень вспыхнул и погас,

И частица дивного величья

С высоты обрушилась на нас.

Два крыла, как два огромных горя,

Обняли холодную волну,

И, рыданью горестному вторя,

Журавли рванулись в вышину.

Только там, где движутся светила,

В искупленье собственного зла

Им природа снова возвратила

То, что смерть с собою унесла:

Гордый дух, высокое стремленье,

Волю непреклонную к борьбе -

Все, что от былого поколенья

Переходит, молодость, к тебе.

А вожак в рубашке из металла

Погружался медленно на дно,

И заря над ним образовала

Золотого зарева пятно.


Николай Заболоцкий


Павлин


Вот так курица – краса,

С поволокою глаза!

Хвост – как веер маскарадный:

Яркий, красочный, нарядный.



Сам Павлин с подругой Павой

Выступает величаво.

В древней Индии родились,

В зоосаде поселились.



Всех пленяет опереньем,

Птица – просто загляденье!

Станет петь, так хочет славы,

А скрипит, как пень трухлявый.


Татьяна Лаврова


Пёсик


Пёсик возле миски лает,

Ни кого не подпускает:

-Гав! Своё доем я сам,

Больше никому не дам.



Гав! Та косточка моя,

Ни его и не твоя.

По хорошему прошу,

А не то вас укушу!


C. Прилуцкий


 

  • Комментарии: [0]
Наверное, все мы не раз слышали об этом заболевании. Правда мало кто знает, что поистине представляет собой данный недуг. Но начнем сначала, эта болезнь проявляется в разрушении губчатой и хрящевой ткани головки бедра в тазобедренном суставе. Весьма интересным является тот факт, что чаще всего она встречается именно у мальчиков, хотя не исключено, что она может также проявиться и у девушек.

Болезнь Пертеса у детей может возникнуть в возрасте от четырех до десяти лет. Причем, если она началась в более раннем возрасте, то шансы на удачный исход весьма повышаются. К тому же, Если болезнь диагностировали на ранних стадиях, то можно даже избежать хирургического вмешательства. На сегодня существует масса причин, по которым данное заболевание может развиться у детей. Основными причинами принято считать врожденные аномалии в структуре тазобедренного сустава, неправильный обмен веществ, перенесенные травмы в этой области.

При восстановлении кровообращения в головке бедра возможна ремиссия и полное восстановление нормальной жизнедеятельности. Симптомами болезни Пертеса можно считать возникновение хромоты, систематические боли в области бедра, паха или ягодиц при физических нагрузках, а также в состоянии относительного спокойствия.

При любом из этих симптомов следует, сразу же, обратится к врачу с целью проведения диагностического осмотра. Помните, что чем быстрее диагностируется болезнь, тем меньше вреда она сможет принести ребенку. Помимо этого, на ранних стадиях для лечения не надо будет проводить хирургическое вмешательство.

Система лечения состоит в комплексе действий, который включает в себя прием нестероидных обезболивающих и противовоспалительных средств вместе с физиотерапией. Если пациент испытывает боль при передвижении, то весьма целесообразно использовать костыли, хотя и не всем они могут подойти.

Также с целью лечения практикуется накладывание гипса или шин, которые, прежде всего, направлены на предотвращение укорочения мышц. Если же последние произошло, то мышцу удлиняют хирургическим путем, а затем фиксируют при помощи наложения гипса. Весьма редко требуется проведение операции на самой головке бедра.

К сожалению, на сегодня не существует методов профилактики болезни Пертеса у детей. Но своевременное лечение дает весьма хорошие результаты и зачастую ребенок полностью выздоравливает уже через 18-24 месяца.

  • Комментарии: [0]
Влияние цветов на развитие ребенка
Все родители трепетно относятся к своим детям и стараются сделать их жизнь комфортной, поэтому они хотят учесть все, даже малейшие нюансы в воспитании детей, они развивают чувства прекрасного, как в физическом, так и духовном плане.


Детей окружают предметы, с которыми они впервые знакомятся и при этом, немаловажным фактором является влияние цветов на развитие ребенка, когда у него формируется вкус и характер, в этот момент цвет играет немаловажную роль.


Безусловно, цвет имеет немаловажное значение в познавании мира и можно отметить, что у каждого народа свое отношение к цвету, так для европейцев белый цвет символизирует чистоту и непорочность, а уже для китайцев, белый цвет, это похороны и смерть.


А вот в Китае голубой цвет, это знание, изучение, у европейцев желтый, это изобретение и усиленная работа мозга.


Так дети этих и других стран начинают изучать, что обозначает каждый цвет и это влияние цветов на развитие ребенка, очень важно учитывать при их воспитании.



Какое бы влияние цветов на развитие ребенка не оказывалось, но не стоит, например, стены детской комнаты обклеивать голубыми или желтыми обоями, и думать, что они будут стимулировать мозг, и умственное развитие ребенка.


Цвет влияет на развитие ребенка не напрямую, а через его сознание и культурного к нему отношения. Поэтому каждый ребенок требует к себе особого отношения и если китайские и европейские дети приучены воспринимать цвет именно так, как принято в их странах, то наши дети должны знать культуру своей страны и обозначение цветов они также узнают.



Во-первых, дети видят в первую очередь очень яркие цвета, а потом и цвет флага своей страны, это очень важно для каждого человека, а для детей особенно.


Психологи всего мира занимаются вопросом влияния цветов на развитие ребенка, и они отметили, что красный цвет, является самым сильным цветом и обозначает лидерство, решимость и энергичность, тем не менее, красный цвет не знает полутонов, он может обозначать бескомпромиссность, агрессивность и завышенную самооценку. Поэтому одежда красного цвета не совсем подходит всем детям, а вот нерешительным, стеснительным и тем, которые страдают заниженной самооценкой, должны носить одежду красного цвета.


Красный цвет, это цвет победителей, лидеров, поэтому красный цвет должен присутствовать в одежде мальчиков, и могут быть в виде значка или другой детали ребенка. В том случае, когда родители будут отдавать предпочтение красных платьев, плащей, кофточек и других предметов туалета, тогда вырастит «железная леди» с лидерским характером, и она будет решать все вопросы только сама и часто наперекор близким людям.



Синий цвет менее агрессивный, чем красный, но, тем не менее, он обозначает коллективизм, ответственность и собранность, но имеет этот цвет, и отрицательное действие на психику детей, а именно он выражает эмоциональную холодность, флегматичность и консерватизм.


Поэтому синий цвет можно считать чисто мужским, но и с этим цветом надо соблюдать меру, особенно это касается эмоциональным и нервным мальчикам, и тем, которые не могут себя держать в руках, необходимо носить одежду такого цвета, это может быть рубашка или другая одежда.


Этот цвет поможет мальчикам отделить главное от второстепенного и в этом случае у ребенка будет подниматься иммунитет, снимется психическое и физическое напряжение и он будет чувствовать комфортно. Для девочек синий цвет может быть второстепенным, и как мы видим, влияние цветов на развитие ребенка имеет большое значение.


Необходимо учитывать и влияние желтого цвета на психику ребенка, он вырабатывает положительные черты, такие как оригинальность, оптимизм, непосредственность эмоций и чувств, а также жизнерадостность.



Часто желтый цвет может быть одним из основных цветов в гардеробе ребенка, и в том случае, когда родители не одевают ребенка в желтые цвета, то они лишают праздника своего ребенка и это может быть только из-за того, что они у самих есть какие - то психологические проблемы.


В том случае, когда ребенка одевают в преимущественную желтую одежду, в этом случае ребенок постоянно будет рабом своих эмоций и совершенно не будет готов к трудностям жизни.


Влияние зеленого цвета на развитие ребенка обычно положительные, этот цвет обозначает рациональный подход к различным проблемам, а также трудолюбие и выносливость, но кроме того есть и отрицательное воздействие зеленого цвета, он мешает развитию творчества ребенка, вырабатывает сильный практицизм и слабую интуицию.


Тем не менее, зеленый цвет должен преобладать в одежде детей обеих полов, но если родители желают, чтобы их дети были творческими личностями и удачными, необходимо сделать этот цвет основополагающим, но в разумных пределах.



Давайте, определим влияние оранжевого цветов на развитие ребенка, и можно увидеть, что этот цвет является цветом мудрецов, психически и физически здоровых людей. Он нужен, в гардеробе мальчикам и девочкам в одной мере, так как он полезен физически слабым детям и нужно одевать, детей в оранжевую одежду до минимума, но не следует преувеличивать, все должно быть в норме.


Влияние белого цвета на развитие ребенка, в том, что этот цвет делает его чище, ребенок становится более искренним и честным. Этот цвет незаменим в гардеробе детей обеих полов, но при этом каждый ребенок становится уязвимым и беззащитным и недаром есть выражение «белая ворона», поэтому, когда ребенок впервые появляется в новом коллективе, то одевать его в белую одежду не стоит.



Влияние розового цвета на развитие ребенка, особенно девочек важен, он формирует в них нежность, утонченность и благородство, недаром этот цвет, является чисто женским цветом и те девочки, кто отвергает розовый цвет, это грубые, своевольные и распущенные девочки, они не слушают родителей и неуживчивы в семье и среди сверстников.


Можно сделать вывод - влияние цветов на развитие ребенка огромно и пренебрегать этим не следует.
Материал подготовлен специально для сайта: Красивая и здоровая .

  • Комментарии: [0]
Холодный осенний дождь упорно барабанит по лобовому стеклу. Тяжелые капли бьют с такой силой, будто хотят пробить прозрачную стену и ворваться прямо в сердце. Вас тут только не хватало! Уже минут двадцать сижу и переключаю режим «дворников»: заставляю их то бешено метаться по стеклу, то выписывать движения неторопливые и вальяжные. Танцующий наклон вправо-влево - и от неровных ручейков не остается и следа. Сухо. Ах, как было бы здорово, если бы можно было также взять и обнулить некоторые жизненные ситуации! Или отношения. Вот так просто, подмел за кем-то в своей душе и опять светло и чисто. Милости просим!.. Настроение хуже некуда. Ничего серьезного, так, мелкие поломки в механизме жизни, который постоянно хочется усовершенствовать. В данный момент меня беспокоит неприятный разговор с тренером моего сына. Мало того, что о завтрашних соревнованиях я узнала десять минут назад. Оказывается, мой малыш там вообще лишний. «…Будут выступать сильные детки, а Ваш Вова вообще никакой, придите и убедитесь в этом сами…» В сотый раз прокручиваю в голове эту фразу. И в сотый раз она кажется мне подслушанной в чужом разговоре. Это не про моего ребенка. Какая-то ошибка. Бред! Понаблюдав еще какое-то время за тем, как резиновые щетки не оставляют шанса дождевой воде, выхожу из машины. Что ж, принимаю как вызов. Но сначала сама хочу посмотреть, так ли все печально. Через пять минут, бросив в багажник две спортивные сумки и усадив на заднее сиденье своего удивленного ребенка (куда это его мама тащит на ночь глядя?), еду в бассейн. М-да... С ребенком действительно что-то не то. Такое впечатление, что напрочь потеряны навыки прошлого года. Налицо явный регресс после трех месяцев каникул и трех месяцев занятий у нового тренера. Так, надо браться за дело. Слава Богу, я кое-что в этом понимаю. Начинаем работать. «Вова, спина провисает, соберись. Не болтайся. Пошел! Теперь брасс. Ногами сильнее толчок…. Кроль на груди - два бассейна. Устал? Терпи! А ты как хотел?! Не шлепай руками по воде. Тянись! Еще сильнее вытягивайся….» Тренер моего ребенка, которая также в этот момент находилась в бассейне, скептически поглядывает со стороны. Плевать! Поехали дальше! «Ногами сильнее! Еще сильнее! Коленки не сгибай! Еще два бассейна. Пять выдохов в воду и пошел снова! На глубину не уходи, плыви выше. Плечо сильнее разворачивай. Ноги! Ноги не забывай! Так, поднимайся на тумбу, будем старт учить…» Не выдержала душа поэта. Вернее, тренера. Идет к нам. Наверняка меня поучать собралась. Но, вместо этого, посмотрев, как красиво вошел в воду и вынырнул ребенок, удивленно бросила ему: «Вот видишь, с мамой-то ты стараешься…» Задерживаю взгляд на ее удаляющейся спине: «Интересно, а что Вам мешало так с ним поработать?!» Ладно, сейчас уже не до этого. «Вова, теперь давай все сначала…» Наутро едем в спортивный магазин. До соревнований два часа. Сам выбрал себе новые плавки и очки. Мы тут же окрестили их «победные». - Мам, я все понял, только у меня есть одна проблема - Какая, сыночек? - Да есть там мальчик один, он всегда меня обгоняет. Всегда! Его мне точно не победить. - Он старше? - Ну конечно, старше! Намного. Там почти все меня старше. И выше. И сильнее Пришлось привести несколько красочных примеров из жизни, чтобы ребенок понял, что главное - победить свой собственный страх. Нужно только верить в себя. Безусловной верой Народу в бассейне набилось, как на первомайской демонстрации в 80-е годы. Еле смогли протиснуться. Ну, вот и все. Провожая своего сынишку в раздевалку, еще раз сажусь перед ним на корточки, обнимаю за плечи. - Ты сегодня победишь! Это будет твоя первая победа в спорте! Я знаю это. И ты знаешь. Я буду на трибуне. И папа, и Витя, и Лиза. Мы все будем с тобой! Давай, малыш, вперед! Поднимаюсь на трибуну с неспокойным сердцем. Ничего не знаю, ни в чем до конца не уверена. Кроме одного - он лучше всех! И если даже он приплывет последним, я точно найду нужные слова. Любая мать найдет слова. Я расскажу ему, что это был всего лишь первый опыт, и мы обязательно будем тренироваться дальше. И я помогу ему. И мы вместе добьемся самых славных побед. И потом еще со смехом будем вспоминать этот досадный первый старт… И еще кучу всего другого я готова была рассказать своему сыну, занимая место среди таких же обеспокоенных мам и пап. Построились. Эстафета по шесть на каждой дорожке. Своего найти мне было нетрудно. Он, действительно, самый маленький. Большинство из шестидесяти ребят выше его на голову и крупнее. И им явно не по семь лет. Смотрится, как маленький воробей, затесавшийся среди ворон. Что-то сжимается внутри. И кто меня только дернул его сюда притащить! Почему я вечно пытаюсь вырастить из своих малышей супер-людей! Воскресенье все-таки, сидели бы сейчас дома, мультики смотрели… Досталась же детям сумасшедшая мамаша... Машет мне рукой. В отличие от меня, он совершенно спокоен. Ладно, посмотрим. Старт! По свистку каждые несколько секунд ребята прыгают в воду. Мой, последний, вошел, когда первый мальчик из его шестерки уже возвращался назад. Четыре бассейна вольным стилем. Потом сразу четыре на спине. Что это? Глазам не верю. И не верят, пожалуй, даже соседи по трибуне. «Смотри, смотри, как мелкий чешет! Это Ваш? Во дает пацан!..» Муж с младшим сыном что-то кричат ему. Я просто застыла. Эстафета закончена. Мой малыш, начав ее шестым, пришел вторым, обогнав практически всех товарищей в своей же команде. Чудеса какие-то! Он точно настроен сегодня победить! Начинается плавание на время. Это уже серьезно. Все участники разбиты на тройки, каждый плывет по своей дорожке. Мучительно ждем, когда настанет время для нашего сына. Наблюдаю, как плавают другие, по привычке подмечая ошибки. Ну, наконец-то! Вот он, наш воробей. Не понимаю, почему тренер поставила его в эту тройку. Ведь они явно не по возрасту. Ах, ну да, вспомнила : «Вот придите и сами посмотрите…» Что ж, пришла и смотрю. Момент истины. Свисток. Вошел красиво. Быстро. Не растерялся. Первые пятнадцать метров – и он уже сразу первый. Здорово! Но это только начало. Ведь впереди вся дистанция. Вчера на тренировке он едва мог одолеть половину от этого. Что же будет?! Вижу, как старается, не сдается. За него уже болеет половина трибуны. Умничка! Держись, слышишь, только держись! Одна вторая позади. Устал. Плывет медленнее, но удивительно правильно. Молодец, ничего не забыл. Дыши… Дыши! Три четверти позади, а он все еще первый. И, кажется, в предыдущих тройках ребята плыли медленнее, это, действительно, одни из лучших. Последний разворот. Поймала себя на том, что сама выдыхаю глубоко, через рот. Давай, Вовочка, давай сыночек! Родной мой, давай! Очень устал… Борется из последних сил… Вдруг, останавливается посреди бассейна. Протирает очки, оборачивается на соперников, ищет их, потом меня на трибуне. Мы встретились глазами. Не помня себя, вскакиваю с диким криком: «ДАВАААААААЙ!!!!!» И показываю уже двумя руками: «Вперед! Вперед!!!» Одел очки, поплыл снова. Видимо, отдышался. Финиш! Только через десять - пятнадцать секунд приплыли второй и третий участники. Я поняла, что случилось, когда мамаши с соседних кресел начали оборачиваться. «Поздравляем Вас!» Когда мой малыш, весь мокрый, еще тяжело дыша, снял очки, долго молча смотрел на меня снизу. Словно спрашивал: «Ты довольна?!» Но нужно еще было дождаться результатов всех остальных. Объявляют победителей: « Первое место занял… (называют фамилию какого-то мальчика)». Вижу, как чей-то крепыш, на вид лет десяти, подходит за наградой. Вовка немного сник. «Второе место занял… (снова чья-то фамилия)» Я уже всерьез волнуюсь. И третье место занял… тут пауза, как в кино. Вижу, как тревожно замер в ожидании мой ребенок. Просто физически чувствую, как бешено бьется его маленькое сердечко, словно кто-то стучит тоненьким молоточком в моих собственных висках. Немыслимым образом слышу, как он на своем детском языке сейчас молит небо, только бы ему войти в состав победителей. И сама молюсь: « Господи! Помоги! Ему так нужна сейчас эта победа! Ну, пожалуйста! Разве ты не видел, он сделал невозможное!» «Третье место занял…. Муратов Вова!» Неудобно плакать, когда за тобой наблюдают дети. Поэтому я смотрюсь наверняка как-то по-дурацки, прикусывая нижнюю губу и молча тряся обеими руками с поднятыми вверх большими пальцами. По моим расчетам, он не должен разглядеть, что по щекам текут ручьи. Слишком большое расстояние. Не отрывает от меня глаз. Словно пытается рассмотреть и понять сейчас что-то очень важное. Слава Богу, я не одна в группе поддержки, и муж с сыном, как гораздо более продвинутые болельщики, что-то там продолжают скандировать Говорят, что счастье - это только мгновения, только миг. Это лишь короткие яркие вспышки в нашей жизни. Моя сегодняшняя вспышка, фейерверком радости и гордости просиявшая в бассейне, стала во сто крат ярче, как только мы сели в машину и тронулись в сторону дома. Совершенно неожиданно, каким-то очень взрослым голосом, мой малыш произнес: «Мам, спасибо!» Я хотела остановиться, перелезть на заднее сиденье и долго-долго тискать его. Мне невыносимо хотелось снова заплакать, уткнуться в его еще детское хрупкое плечо и говорить, говорить ему о том, какой он молодец! Что это его первая победа, которую мы будем вспоминать всю жизнь. Что сегодня он победил не только мальчика, из-за которого переживал, он победил себя самого! Мне хотелось рассказать ему о том, что мы всегда будем вместе, я всегда и во всем буду рядом! И что он – настоящий чемпион! Что сегодняшняя бронза – блестящее начало! Что впереди вся жизнь, и он завоюет еще столько золота, что и не унести Но мой сын, не дождавшись ответа, продолжил: «Понимаешь, это была наша с тобой общая победа!» Проглотив какой-то ком внутри, в тот момент я смогла выдавить из себя одно-единственное слово: «Мужчина!»
  • Комментарии: [0]
Перевод школ на подушевое финансирование начался не в Москве. Этот процесс вовсю идёт в России несколько лет: по стране закрываются малокомплектные школы (менее 500 учащихся), детские дома, дома детского творчества, урезаются учительские зарплаты, заключаются договора на оплату «дополнительных образовательных услуг». Но теперь, когда всерьёз отменены лужковские надбавки учителям, встрепенулась и Москва. Московские надбавки составляли до 250% к основной зарплате. К примеру, прежде учитель иностранного языка в московской школе получал +100% к своей базовой ставке просто за то, что он учитель иностранного языка. Существовали московские кандидатские надбавки, надбавки «хорошим» школам, надбавки за кружки, классное руководство и так далее. Теперь они отменены. И если надбавки касались только московских учителей, то новые нормативы формирования оплаты труда касаются всех. Однако их не существует! Этот насущно-важный процесс является не только непродуманным, но даже нигде нормативно не определённым. Вот как описывает его московский учитель Всеволод Владимирович Луховицкий: «Я учитель высшей категории со стажем 31 год. Я много лет веду кружки. Но я не аттестован специально как педагог дополнительного образования. Следовательно, по логике Департамента образования, я педагог дополнительного образования самой низкой квалификации, и из этого теперь рассчитываются деньги, которые я получу за кружки. Между тем, я готовлюсь к ним не меньше, чем к урокам». Более того, при новой системе аттестации, учителя даже высшей категории должны будут дополнительно аттестоваться, пожелай они стать классными руководителями или методистами. Учителям будет гарантировано примерно 10-11 тыс. заработка – это базовая ставка. Нарастить её можно за счёт стимулирующей части оплаты труда. Откуда она возьмётся? Согласно Постановлению правительства Москвы «О проведении пилотного проекта по развитию общего образования в городе Москве» (официально не опубликованному), стимулирующая часть учительских зарплат складывается из экономии на материальных затратах, на оплате коммунальных услуг, а также из средств, полученных за оказание «дополнительных образовательных услуг» (то есть, от родителей). Распределяет её директор, исходя их произвольно придуманных баллов. Предполагается, что при изобретении баллов должно «учитываться» мнение учителей, как это происходит на самом деле – можно прочесть здесь. Замечательно, что в определённом смысле директор ещё более уязвим, чем учителя. Он не является работником школы. Директор заключает контракт непосредственно с Департаментом образования и может быть произвольно снят, если его работа не будет устраивать Департамент. И так же произвольно может быть разогнана школа. Вот как, по словам Всеволода Луховицкого, это происходит: «Проводится тестирование, составленное по усмотрению Департамента образования. Затем педагогический коллектив собирается в актовом зале. Выступают представители департамента и говорят. «У вас 60% учеников выполнили тестирование? Вы плохой учитель, вы уволены!» Это прямой пересказ того, как была закрыта одна из школ в Бутово. Одной из причин нынешнего ажиотажа с очередями в первые классы было неофициальное разделение школ на «плохие», над которыми навис дамоклов меч закрытия, и «хорошие». В некоторых случаях «плохая» школа не просто закрывается, но передаётся «хорошей». Это значит, что «хорошая» школа получает совершенно новый коллектив, а учителям её придётся работать сразу в двух местах. При этом «хорошая» школа постоянно чувствует на себе бдительный взгляд Департамента образования и время от времени слышит урезонивания: «Ну, вы не очень-то выделяйтесь, у нас же равенство!» Школы, участвующие в эксперименте с подушевым финансированием, получают дополнительное ассигнование из произвольно заложенной в бюджет региона суммы. Чем больше школ участвуют в эксперименте – тем меньшая сумма достаётся каждой из них. Ассигнование каждой конкретной школы может урезаться также произвольно, как и стимулирующая часть учителям. Например, за то, что директор недостаточно бойко «оптимизирует» кадры. Таким образом, ключевое слово, определяющее механизм действия российской сферы образования, - «произвольно». А поскольку речь не идёт о сколько-нибудь гарантированном учёте мнения участников образовательного процесса, слово это следует заменить на «произвол». Некоторый оптимизм внушает только то, что когда общественное мнение всё же начинает кричать в полный голос, чиновники отступают. После открытого письма родителей и учителей провалилась попытка низвести «Лицей на Донской» до статуса общеобразовательной школы. Временно отступились от Дворца детского творчества на Воробьёвых горах, где предполагалось сделать платными 85% занятий. В Астрахани в прошлом году шестидневная голодовка восемнадцати педагогов помогла отстоять государственный статус Центра детского научно-технического творчества. Голодовку объявили учителя в Омской области, где министр образования, согласно её декларации, зарабатывает 3 миллиона, а учителя – 5 тысяч рублей. Вот ещё одна, намного более комфортная, но тоже важная возможность высказать своё мнение относительно будущего образования России. В настоящее время на сайте Министерства образования и науки РФ опубликованы два проекта Федерального государственного образовательного стандарта. Один из них составлен Институтом стратегический исследований в образовании под руководством советника мэра Москвы, академиком РАО Кезиной Л.П. Второй – непосредственно Российской академией образования под руководством Н.Д.Никандрова. Времени до утверждения одного из этих стандартов осталось совсем мало – может быть, неделя. В чём качественное отличие этих проектов? Проект Российской академии образования гарантирует школьникам 36 бесплатных часов занятий в неделю (у Кезиной – «от 30 до 36 часов»), 10 часов внеклассной работы. В нём чётко прописаны учебные предметы (к примеру, он не позволяет объединить под понятием «математика» алгебру и геометрию), определено соотношение профильного и базового образования. И, разумеется, этот проект требует от государства более существенных затрат. Поэтому, если целью чиновников Министерства образования является «оптимизация расходов», они предпочтут проект Кезиной. Сейчас у граждан ещё есть время обозначить своё отношение к такой возможности. P.S. В ближайшее время, возможно, сегодня вечером на сайте democrator.ru должно появиться открытое письмо учителей в поддержку проекта РАО.
  • Комментарии: [0]
Популярные статьи
Психология и воспитание ребенка
Уникальные, стильные, оригинальные детские платья и акссесуарыВ интернет магазине ALISSA SHOP, только оригинальные платья для девочек. Посмотрев фото товаров на сайте, вы можете убедиться в их уникальности. Данный ассортимент производят в Америке, вкладывая душу и любовь к маленьким клиенткам.


Детские платья для девочек должны быть особенными, ведь каждая малышка неповторима.
Платья Pettidress заставят каждую юную прелестницу превратиться в принцессу, фею, балерину, а главное, разбудят её безграничную фантазию.


Пышная юбочка и оригинальный, декорированный рюшами или цветами топ позволят юной красавице, закрыв глаза закружиться в таинственном танце вместе с героями любимых сказок. Что может быть прекраснее?
Только женщина знает, как трудно выбрать лучшее платье из многих красивых. Ознакомление с нашим ассортиментом с помощью интернета ещё больше сближает матерей и доченек, это их первый общий секрет. К эксклюзивному платью всегда необходимы аксессуары, важные мелочи, подчёркивающие вкус прекрасной половины человечества в любом возрасте.


У нас можно купить уникальные детские аксессуары.
Красочные, очень стильные шапочки разной формы украсят головку как очень маленькой крохи, так и девочки постарше. Шапочки с цветами восхищают. Самых маленьких обладательниц они превратят в персонажей, изображённых на открытках, а девочек постарше мигом перенесут в мир цветов.


На тёплое время мы предлагаем различные повязки для девочек. Их цель поддержать непослушные кудряшки маленькой модницы и подарить ей счастье. Любой взрослый без исключения признает отличный вкус родителей девочки, одетой в такую повязочку. И тут тоже цветы, в качестве украшения милейшего цветка в жизни родителей…


В нашем интернет магазине без труда можно подобрать и детское платье, и головной убор для девочки, но изюминкой ассортимента являются сумки и украшения ручной работы. Эти эксклюзивные детские аксессуары очень нравятся и мамочкам. Сумка с яркой аппликацией или колье, включающее вязаные крючком элементы - это уникальный предмет женского гардероба. Каждая вещь является произведением искусства! Кропотливый труд и изящный вкус талантливых мастеров рождают настоящие шедевры. Это же чудо, когда простая нить превращается в цветы и ягоды. Любая девочка, получив такой подарок, сохранит его на всю жизнь, как память о прекрасном детстве. Думаю не станет ошибкой мысль, что уникальная сумочка или бусы, которые продаются в нашем интернет магазине, займут достойное место в летнем гардеробе мамы. Кроме того, что такие штучки поднимают настроение, они единственны в своём роде - такую вещь невозможно увидеть на подруге или знакомой. В этом их дополнительная ценность.


Мы приглашаем в наш магазин детских вещей мам с тонким нестандартным вкусом, внимательных пап, желающих побаловать своих любимых девочек, и, конечно же, самих юных принцесс. Наш товар ждёт своих особенных и неповторимых клиенток.


Воспитание современного ребенка происходит среди предметов, которые выбирают для него взрослые.  К таким предметам относятся детские игрушки, книги, диски для детей. Парадокс развития  современного ребенка заключается в противоречии между детским возрастом ребенка и непониманием взрослыми этого. Ассортимент игрушек для детей расширяется быстрее других сегментов рынка, но производство детских товаров часто не ориентируется на возраст ребенка. Многие игрушки совершенно не соответствуют возрастным особенностям детей. Производители книг, игрушек для детей, компьютерных игр и мультфильмов очень небрежно относятся к специфике детского возраста. Ведь довольно сложно купить куклу в виде маленького ребенка, которая наполнит малыша 6 лет опытом игры, в то время как полки детских магазинов завалены куклами-женщинами типа Барби, Синди и т.п.

То же самое можно сказать и про фильмы для дошкольников. Они совершенно не рассчитаны на детское восприятие. Сюжет ускорен, мелькают несвязанные кадры, а обрывочная речь персонажей не дает малышу понять и осмыслить содержание фильма.  Некоторые современные детские книги также написаны не для детей, они абсолютно не отвечают пониманию и увлечениям дошкольников.

Многие современные игрушки даже мешают развитию игровой деятельности. Трансформеры, монстры и супер-герои, мутанты несут в себе агрессивный заряд, искажающий положительный образ человека. Встречаются игровые наборы, имеющие жестокий характер (например, набор «Кровавый убийца» и др.).

Автоматизация современных образных игрушек типа роботов и интерактивных кукол приводит к тому, что игрушка становится не средством для игры, а самодостаточной вещью, вызывающей любопытство. Но подобные игрушки быстро надоедают, и малыш требует новые игрушки. А как с ними играть? Необходимо просто делать то, что она говорит. А это исключает возможность творческой игры. Игрушка руководит действиями ребенка и сводится к простому использованию ее технических возможностей.  Действительное личности и психики ребенка затормаживается.

Некоторые думают, что самые хорошие игрушки – только деревянные, экологически чистые игрушки. Но хорошие игрушки могут быть и пластиковыми, и бумажными, и текстильными, и резиновыми. А также развивающими игрушки  делает такая деятельность, которую можно с ними осуществлять.  Одним из примеров подобных игрушек для детей младшего возраста могут являться детские домики, которые стимулируют развитие навыков ведения домашнего быта, семейных отношений и т.п.

детские игровые комплексыВы помните, что совсем недавно ваш малыш лежал беспомощным комочком на ваших руках и мог только плачем выражать свои эмоции и потребности. Но вот он уже носится по двору, сшибая все и всех на своем пути, сандалии и одежда буквально горят на ребенке, а совсем скоро вы будете провожать его в школу... Наши дети взрослеют очень быстро.

Когда малыш начинает уверенно бегать – ему следует помочь, направляя его неуемную энергию именно в физическое развитие организма. Неплохим решением этой задачи могут стать детские игровые комплексы.

Детские игровые комплексы – это великолепный вариант времяпровождения для ребенка. Детские комплексы – это площадки, имеющие в своем устройстве горки, качели, лесенки, и другие очень занимательные для ребенка составляющие.

Рассмотрим, какими бывают детские игровые комплексы? Во-первых, они могут быть домашними, а во-вторых, уличными. Уличные детские комплексы обычно занимают больше места, но если помещение довольно большое, то уличный комплекс легко может стать и домашним.

Детские игровые комплексы могут быть:

- только игровыми (домики, качели, детские горки)

- спортивными (канат, кольца, сетки)

- смешанными.

По виду материала, из которого детские игровые комплексы изготовлены, они могут подразделяться на деревянные, пластиковые, металлические.

Игровые спортивные комплексы можно приобретать для детей с 1.5 до 12 лет. Они позволяют развивать детям координацию движений, реакцию, сноровку, выносливость и физическую силу. Также детский игровой спортивный комплекс выпрямляет позвоночник (стоит ли упоминать, насколько важно подтягивание на известном всем турнике), позволяет ребенку чувствовать себя увереннее в кругу других детей, что позитивно влияет на психическое здоровье малыша.

Правила игры на домашнем спортивном комплексе

Конечно же, любая физическая активность вашего малыша сопряжена с определенным риском получения ребенком ушиба или травмы. Поэтому обратите внимание на технику безопасности. Это прежде всего касается детских игровых комплексов с горками, лестницами, трапециями, канатами.

  • Ребенок дожжен находиться на комплексе без обуви и без носок, так как он пожжет поскользнуться и упасть
  • Постоянно наблюдайте за ребенком, если он устал, но все еще хочет прокатиться с горки, убедите его немного отдохнуть.

Уличные детские комплексы

Детские игровые комплексы для улицы - это сложная, но особенно занимательная для ребенка конструкция. В состав уличного комплекса обычно входят горки, лестницы, турники, карусели, песочницы, а также переходы, замки, крепости, дома, корабли и даже самолеты.

Детские комплексы сейчас производятся из довольно прочных материалов, которые могут даже выдержать взрослого человека, к тому же они очень долговечны. Обычно допустимая нагрузка комплексов - около 70 кг. При покупке комплекса обязательно учитывайте возраст ребенка. Для малышей покупайте самые простые игровые комплексы, а для ребенка постарше подойдут более сложные конструкции. Многие производители комплексов производят и продают дополнительные игровые элементы, и простой комплекс можно сделать более сложным по мене взросления вашего ребенка.

Детская одежда GinkanaДетская одежда оптом — выгодно. Качественная детская одежда оптом - выгодно тем более. Выбирая производителей детской одежды, для нас, как для любого родителя, были весомы высокое качество, цена и товарный вид. После продолжительных поисков и бесконечных переписок, все это мы увидели в одежде фирмы Ginkana (Гинкана) (производство Испания).


Производство детской одежды у этого завода началось с 1972 г. Люди, работающие там, относятся к производству одежды как к произведению искусства, они знают точно, какая именно одежда нужна детям. О том, как самостоятельно связать на спицах тапочки-следки, расскажет Интернет, а о том, как выбрать готовую детскую одежду Гинкана, мы вам расскажем подробно в этой статье.  


Для малышей главные факторы, чтобы были подходящие застежки, мягкие ткани, чтобы кожа ребенка не была раздражена, большие рисунки и красочный цвет - для наилучшего психического и физического развития. Особое внимание дизайнеров фирмы Ginkana уделяется коллекции для детей от 0 до 36 месяцев. В данной коллекции продумана практически каждая деталь - ткань всегда только 100% хлопок. Ежедневная одежда имеет сочные рисунки, яркие цвета, удобные застежки, благодаря этому мама с легкостью может переодеть ребенка. С особой любовью в коллекции сделана одежда для сна, она очень нежная и теплая, как руки матери.


В детстве практически каждый ребенок представляет себя кем-то. В один день его героями могут быть отважные спасатели, пожарные, в другой - герои мультфильма "Тачки", Золушка, Белл.


Для ребенка самое главное в этом возрасте - походить на известных Героев. Раскрытию индивидуальности ребенка служит коллекция "Дисней" фирмы Ginkana. И, конечно же, для детей кто как не родители - главный объект для подражания. Вспомним те времена как мы, будучи детьми, наблюдали за своими родителями, помогая маме подметать полы, а папе заколачивать гвозди, любовались красивыми туфлями мамы и примеряли папины тапочки. Любимые детские слова в этом совсем еще юном возрасте - "как мама" и "как папа". И, конечно же, дизайнеры Гинкана знают это, выпуская свою ежегодную коллекцию одежды для детей от 2 до 7 лет. Эта коллекция одежды будто бы для взрослых, только небольшого размера, дети же, нося такую одежду, чувствуют себя похожими на маму и папу. Подростку очень важно выразить свою индивидуальность, быть модным и современным. Все это представлено большим ассортиментом моделей, выпускаемым два раза в год компанией Ginkana.


Натуральные материалы, яркие краски, красота, удобство, известные герои Диснея — Пираты Карибского моря, Тачки, Феи, Винни Пух, современные, удобные модели - это характеристики детской одежды Гинкана. Доступная цена, высочайшее качество - вот главный момент при покупке детской одежды. Этим и славится продукция фирмы Ginkana. С 2009 года компания Голдмагазин является оптовым поставщиком в Россию детской одежды Ginkana.